FUDAMENTOS

Cuadernos de Lingüística Hispánica No. 18

Cuadernos de Lingüística Hispánica N.° 18
ISSN 0121-053X
Julio-Diciembre 2011; p. 113-134

Competencias comunicativas:
Cátedra esencial en la formación
del estudiante universitario *
Comunicative competences:
An essential class in the training
of college students

JOSELYN CORREDOR TAPIAS**
joselyn 1973@yahoo.es

Recepción: 17 de marzo de2011
Aprobación: 26 de mayo de 2011

________
* Este artículo es una reflexión de los estudios sobre el lenguaje. Se adscribe a la Línea de investigación Pedagogía del Lenguaje, del
grupo de investigación Episteme.
** Docente Investigador, Escuela de Idiomas, Uptc, Magíster en Lingüística Hispánica, Investigación y Docencia. Profesor ocasional de
tiempo completo, Uptc. Corrector de estilo.Asesor, jurado y educador de Investigación y artículos científicos en el campo de las
Ciencias del Lenguaje, Colombia.

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Joselyn Corredor Tapias

Resumen
Este artículo ofrece un recorrido por el tema de la cátedra de Competencias Comunicativas,
regentada por el autor de estas líneas, durante varios años, en la Uptc. El documento ofrece unas
breves consideraciones sobre estaUniversidad y su relación con la asignatura de Competencias
Comunicativas; así mismo, el texto da a conocer una visión general, en primera instancia, sobre
el concepto de Competencia, y, posteriormente, sobre el de Competencia Lingüística. Enseguida,
presenta una información sobre el concepto de Competencia Comunicativa, y, más adelante,
sobre el de Competencia Discursiva. Posteriormente, el artículoda a conocer unas
consideraciones relevantes sobre esta asignatura y sobre sus componentes básicos de esta
asignatura.
El artículo se cierra con unos corolarios que giran, principalmente, en torno de la cátedra de
Competencias Comunicativas, considerada como cátedra esencial en la formación del estudiante
universitario.
Palabras clave: cátedra, Competencias Comunicativas, esencial,formación, estudiantes
universitarios.

Abstract
This article contains an overview on the Communicative Competences class, taught by the author
of this text for several years at the UPTC. This document presents a group of brief considerations
regarding this university and its relationship to the Communicative Competences subject; likewise,
this text introduces a general view of the concept ofcompetence, and, subsequently, of linguistic
competence. Afterwards, it portrays the definition of communicative competence, and thereafter,
the meaning of discourse competence. Eventually, the article discloses some relevant considerations
on the subject and its basic components.
Key words: Communicative Competences class, essential, education, college students.

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Estas modestas líneas están dedicadas a:
Sadday, Miryam, Raphael, Ieronimus, y a los colegas docentes quienes
–al igual que yo– han regentado la cátedra de Competencias Comunicativas.

1. La Universidad y su relación con la cátedra de Competencias Comunicativas
La educación, como uno de los elementos vitales para el desarrollo social de los pueblos,
es eje en laconstrucción de una sociedad del conocimiento. Las instituciones educativas,
principalmente, las dedicadas a la formación superior –como la Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia– deben formar educandos capaces de afrontar en forma pertinente
los retos que se les plantean actualmente en los ámbitos académicos y –en el futuro– en los
contextos profesionales.
La Uptc, desempeña, entonces, unpapel relevante ya que esta propende por la formación
integral de sus estudiantes, mediante una educación que procura el desarrollo armónico de
todas sus dimensiones, fomentando el crecimiento hacia la autonomía del individuo, como
su ubicación en la sociedad, para que pueda asumir la herencia de las generaciones anteriores
y para que sea competente, ante los desafíos del futuro y pueda tomar...