Fue un sueño

1. Conceptos Preliminares
1.1.- El lugar de la estadística en la investigación psicopedagógica.
1.2.-Términos básicos en estadística. Variable, dato, medición, población y muestra.1.3.-Clasificación de las variables según el tipo de datos y sus niveles de medición
1.4.-Organización y análisis de datos.
2. Análisis descriptivo con una variable.
2.1.-Distribución de frecuenciasabsolutas, relativas y porcentuales.
2.2.-Representaciones gráficas para variables nominales y ordinales.
2.3.-Representaciones gráficas para variables de razón discretas y continuas.
2.4.-Histogramas,polígonos de frecuencias y de frecuencias acumuladas.
2.5.- Algunas aplicaciones del Microsoft Excel.
2.6.-Agrupación de datos en intervalos de clase.
2.7.-Medidas de tendencia central. Moda, medianay media. Media ponderada.
2.8.-Medidas de dispersión. Desviación estándar.
2.9.-Significado de la desviación estándar, el valor z. La Regla
Empírica
2.10.-Distribución de frecuencias acumuladas.Percentiles.

El lugar de la estadística en la psicopedagogía
Todos los profesionales que se dedican a la Psicopedagogía, Pedagogía, Psicología y  ciencias afines, recogen gran número de datos dediversa índole.
Muchos de ellos proceden de  instrumentos de medición docente y psicopedagógica y su organización precisa de la incorporación  de la estadística como estrategia de tratamiento yanálisis.
Es por ello que el conocimiento de la  Estadística resulta imprescindible enla interpretación de dichos datos. 
La Estadística es una ciencia que nos ayuda a recoger la realidad, cómo es, cómoha sido y cómo será.
Asimismo, nos ayuda a recoger datos, organizarlos y visualizar los datos que los  mismos aportan.
En definitiva, ayuda a realizar tres tipos de tareas
1. A medir y reunirdatos 
2. A observar y analizar los datos recogidos
3. A extraer conclusiones y presentar los resultados. 

Términos básicos en estadística. Variable, dato, medición, población y muestra....