fuente ovejuna guía

Hola haiqbsjwvvajwjs isbsjwb isbsishiw oswjsjks ishsjsissj bsisiwijssjshsjsbskwbsjsjaj  corresponde cada pasaje. bsisiwijssjshsjsbskwbsjsjaj ajjajjaajjajkkaaj xhejxb dosj sjsisjs diijshskxkwkjsbdl skejsksnssbks ksjssjsk soskwwokw skwkwkwkwkwkwkkakkkkwkawkakskskskwkwksksknsnsbshsshshhsshhsh-
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ACTO I

Cuadro 1º En el palacio del Maestre de Calatrava. (En Almagro)

1. Escena I (Versos 1-40). Desde este comienzo, ¿Qué rasgosdel Comendador se manifiestan?

2. Escena II. (vv 41-172). En el parlamento del Comendador se observará lo siguiente:

· Datos sobre el Maestre don Rodrigo Téllez Girón. (Téngase encuenta que era antepasado del Duque de osuna, protector de Lope). Tenía 18 Años. ¿Por qué se insistirá en su juventud?

· Se informa, asimismo, sobre la guerra civil. Precísense los detalleshistóricos. Como vemos, la obra arranca con lo que puede llamarse la acción secundaria. De momento, ¿qué impresión produciría al espectador la posición política de Fernán González?· ¿Qué forma métrica aparece en dicho parlamento? ¿Y en las escenas contiguas?

Cuadro 2º. Plaza de Fuente Ovejuna.

3. Escena III (vv 173-274) Se aborda el tema central (la tiranía delComendador) ¿De qué modo?

· Junto a ello, aparece en boca de Laurencia el tema de la alabanza de la aldea. Resáltense las realidades evocadas y el sabor de las palabras.

· Pascuala,personaje secundario. ¿Qué se dice?

4. Escena IV (vv 275-444) Gira en torno a dos temas.

· Partiendo de un uso irónico  del lenguaje cortesano, se insiste en la oposición campo- ciudad.Según Frondoso y Laurencia, ¿qué definiría al habla cortesana?

· La disputa sobre el amor es el segundo aspecto de esta escena. En unas palabras de Barrildo y, sobre todo, de Laurencia,