FUENTE OVEJUNA PERSONAJE

OMAR TOLEDO CONTRERAS “C”

PAUTAS PARA LA LECTURA DE TEXTOS EN HISTORIA DEL TEATRO II
1. ORGANIZACIÓN DEL TEXTO
1.1. ¿El autor escribe el texto teniendo en cuenta la representación?
NO LO HACE PORQUE NO HAY NI UNA SOLA ACOTACION
1.2. El autor se sirve de las acotaciones: con mucha frecuencia, medianamente, poco.
NINGUNA.
1.3. El autor integra en el texto acotaciones referidas al montaje(acotaciones técnicas): con mucha frecuencia, medianamente, poco.
NINGUNA
1.4. Identificación de las acotaciones. Indicar si aparecen acotaciones para cada uno de los elementos siguientes:
Descripción de los personajes: física, psicológica.
NINGUNA
Construcción del personaje: posturas, gestos, forma de caminar.
NINGUNA
Organización del espacio escénico: elaborado, esbozado.
NINGUNA
Sonidos,ruidos y efectos especiales.
NINGUNA
Colocación de la iluminación, de artilugios especiales.
NINGUNA
Vestuario y maquillaje.
NINGUNA
Localización temporal. Especificar si hay acotaciones integradas en el texto relativas a otros elementos.
NINGUNA
1.5. Indicar la función de las acotaciones en los elementos citados a continuación:
Sonido: crear atmósfera (ambiente), subrayar determinadosmomentos de la acción, transición entre escenas, otras funciones. Precisarlas.
NINGUNA
Decorado: creación de atmósfera, situación física de la acción, identificación de una época, identificación de un estilo, otras funciones. Precisarlas.
NINGUNA
Iluminación: creación de atmósfera, identificación de tiempos, influencia psicológica, otras funciones. Precisarlas.
NINGUNA
Vestido y maquillaje:identificación de una época, identificación de un estilo, caracterización de personajes, intensificación o camuflaje de ciertos rasgos de personajes, otras funciones. Precisarlas.
NINGUNA
1.6. ¿Hay en el texto momentos reservados exclusivamente a dar orientaciones para la puesta en escena?
NINGUNA
1.7. Si los hay ¿cuál o cuáles de entre los siguientes destaca el autor? Mímica, diaporama, danza, film,música, otros. Precisarlos.
1.8. ¿Qué efectos particulares se consiguen mediante esos momentos dedicados a la puesta en escena? Precisarlos con la ayuda de ejemplos: presentar personajes; expresar un sueño, un hecho pasado, una acción futura; explicar un relato; crear un momento de descanso, de relajación de la tensión; otros efectos. Precisarlos.
1.9. La organización textual y escénica de la obraes: simple (progresión lineal), compleja (progresión fragmentada).
ES LINEAL
1.10. La exposición es: breve, larga, otros. 27 Palabras para la acción
1.11. La exposición responde a las preguntas siguientes: ¿quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, otras cuestiones. Precisar la respuesta.
1.12. Identificar el elemento que desencadena el conflicto y precisarlo. Personaje, elemento escénico, una escena entera,otros. ¿El elemento desencadenante es fácilmente identificable, difícilmente identificable?
 LAURENCIA, HIJA DEL ALCALDE ESTEBAN Y DESPOSADA CON FRONDOSO, AUNQUE SIN CONSUMAR AÚN SU MATRIMONIO, NO PUEDE SOPORTAR QUE EL COMENDADOR GOCE DE ELLA ANTES QUE SU LEGÍTIMO MARIDO, ACTÚA COMO DETONANTE PARA QUE LOS ALDEANOS SACUDAN EL SOPOR E INDOLENCIA QUE LOS ATENAZA Y COMO UNA SOLA PERSONA SE LEVANTEN ENARMAS Y PERPETREN LA CRUEL E INHUMANA ACCIÓN QUE ACABA CON LA VIDA DEL COMENDADOR.
ES FACILMENTE IDENTIFICABLE
1.13. Identificar la escena que constituye el clímax. ¿Esta escena es fácilmente identificable, difícilmente identificable?
EL ACTO TERCERO PAGINA 93 AL 96
1.14. ¿Existen acciones secundarias que vienen a añadirse a los elementos de la intriga o bien a complicarla? Indicarlas y explicarsu importancia.
1.15. Transición ¿Cómo están enlazados las distintas divisiones (actos, escenas, cuadros) de la obra?: por cambios de personajes, por la presencia de un mismo personaje, por la repetición de una réplica, por la repetición de palabras, por la recuperación de una idea, por indicaciones escénicas, otras (precisarlas). Indicar cuál es el procedimiento de transición que el autor...