Fuente

Instituto Técnico Ricaldone Departamen to de Ciencias Naturales
Ciencias Físicas: 1er Año de Bachillerato

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e c t i l í n e o”.

Facilitador:Alexis Figueroa

I. Introducción. Todo se mueve, hasta lo que parecería estar en reposo. Todo se mueve en relación con el Sol y las estrellas. Mientras estás leyendo esta guía, te mueves a unos107, 000 kilómetros por hora en relación con el Sol, y te mueves aún más rápido con respecto al centro de nuestra galaxia. Cuando examinamos el movimiento de algo, lo que describimos es el movimiento enrelación con algo más. Si caminas por el pasillo de un autobús en movimiento, es probable que tu rapidez con respecto al piso del vehículo sea bastante distinta de tu rapidez con respecto al camino.Cuando se dice que un auto de carreras alcanza una rapidez de 300 kilómetros por hora, queremos decir que es con respecto a la pista de competencias. A menos que indiquemos otra cuestión, al describirla rapidez de cosas de nuestro entorno, lo haremos en relación con la superficie terrestre. El movimiento es relativo.1 II. Indicadores de Logro.  Define los conceptos: distancia, rapidez,desplazamiento, velocidad, aceleración.  Distingue los conceptos de rapidez y velocidad.  Explica qué es una cantidad escalar y una cantidad vectorial.  Describe movimientos rectilíneos en la naturaleza. Diferencia los conceptos de velocidad y aceleración.  Identifica las características del movimiento rectilíneo uniforme y rectilíneo acelerado.  Establece las ecuaciones matemáticas necesarias paradeterminar las magnitudes físicas en cinemática.

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Hewitt, Paul. Física Conceptual: 10ª Edición. Pearson Educación. México. 2007. Pág.41.

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III. Desarrollo. Auxiliándote de tu libro detexto2 , desarrolla las siguientes actividades de aprendizaje en tu “Cuaderno de Trabajo”. Recuerda que debes demostrar ORDEN, LIMPIEZA y CREATIVIDAD. Páginas de referencia: Capítulo 2(Cinemática:...