fuentes de conocimiento power point

Fuentes del Conocimiento
Humano
Nurs. 3115
Proceso de Investigación en Enfermería

J. Hernandez, MSN Sept.
2014

Fuentes del conocimiento humano
1. Tradición: En todas las culturas ciertas verdades son
tomadas como hechos. Son conceptos aprendidos de unos a
otros y creemos en ellos sin necesidad de verificarlos.
La tradición ofrece ciertas ventajas como fuente de
conocimiento; eseficiente en el sentido que no se requiere que el
individuo haga un nuevo intento para comprender ciertos
aspectos. 


Fuentes del conocimiento humano
Además, facilita la comunicación proveyendo una serie de 

fundamentos aceptados como verdad. Entre sus
desventajas 

podemos señalar que nunca se evalúa la validez de ciertas 

tradiciones lo cual limita la capacidad de percibir otras.
Ej.Existencia de Dios 


Fuentes del conocimiento humano
2. Autoridad: En ocasiones tropezamos con situaciones que 

ameritan la toma de decisiones en una materia que no 

tenemos experiencia, es cuando recurrimos a personas que
a

nuestro juicio son una autoridad en la materia. Existe la 

desventajas que ninguna persona es infalible, sobre todo si
el 

conocimiento que posee laautoridad se encuentra 

fundamentado en su experiencia personal.

Fuentes del conocimiento humano
Otra desventaja es que muy pocas personas verifican
el
conocimiento que les brinda alguien considerado una
autoridad
en determinada materia.

3. Experiencia, prueba y error: La experiencia puede
generar conocimiento, ya que en base a ciertas observaciones
realizas repetitivamente sobre unaspecto en particular, se
pueden adquirir datos que pueden generalizarse o hacer
predicciones sobre el evento que sea repetitivo. La desventaja
de la experiencia es que las cosas o fenómenos no ocurren
siempre de la misma forma y si dos seres vivos ven o juzgan un
aspecto en base a su experiencia en particular, cada uno
tendrá una percepción diferente del aspecto.


La prueba y el error es elpunto donde las alternativas
son tratadas sucesivamente hasta que se encuentra una
que conteste o resuelva el problema.
Existe la desventaja de que el conocimiento adquirido
puede ser inaccesible a investigadores futuros.
Ej. Invención de la bombilla.

4. Razonamiento lógico: Es el método para la adquisición de
conocimiento que combina facultades intelectuales y los
procesos formales depensamiento. El razonamiento lógico
posee dos divisiones el razonamiento inductivo y el deductivo.
El razonamiento inductivo: permite realizar generalizaciones a
partir de observaciones especificas.
El razonamiento deductivo: permite desarrollar predicciones
especificas a partir de conceptos generales.

El razonamiento inductivo: (De lo especifico a lo general)
permite realizargeneralizaciones a partir de observaciones
especificas.
Ej. Gladys estudiante de enfermería completo su grado de
Bachiller en Ciencias recientemente. Nunca fracasó una
clase, ni obtuvo bajas. Le tomo cuatro años completar el
grado

Inducción:
Basado en el caso de Gladys, podemos inducir que:
Todos los estudiantes de enfermería que deseen
completar su grado de Bachiller se tardaran un
promedio decuatro años, si no obtienen bajas o
fracasos.

Ej. 2
María no tuvo ninguna complicación durante su
embarazo e inicio espontáneamente su labor de parto a
las 38 semanas de gestación.
Que podemos inducir del caso de María?

El razonamiento deductivo: (Parte de lo general a lo especifico)
permite desarrollar predicciones especificas a partir de conceptos
generales.
Ej. # 1 Principiogeneral : La mayoría de los medicamentos
narcóticos tienen el riesgo de provocar depresión respiratoria.
Deducción: Cuando yo le aplico a mi paciente un medicamento
narcótico este se encuentra a riesgo de sufrir depresión respiratoria.

Ej. # 2 Principio u observación general :
En la mayoría de los hospitales el tiempo promedio del
paciente en la Sala de Recuperación es de dos horas...