fuentes de desarrollo

Fuentes de desarrollo
A la hora de analizar las fuentes del crecimiento económico, es necesario comprender el concepto de actividad económica y los elementos que la condicionan. Por actividad económica se entiende la producción de bienes y servicios cuyo destino final es la satisfacción de nuestras necesidades. Es fácil comprobar como este concepto está directamente relacionado con el bienestarde la población ya que cuanto mayor sea la actividad económica mayor será el número de necesidades satisfechas. Las empresas son el principal agente encargado de realizar la actividad económica y por tanto juegan un papel fundamental en el proceso productivo de todo país. De modo que su tamaño, grado de especialización, disponibilidad de crédito, acceso a información, nivel deinternacionalización, o la presencia de políticas públicas enfocadas en el desarrollo de las empresas se convierten en aspectos fundamentales. Finalmente, para producir los bienes y servicios es necesaria la utilización de factores productivos (materias primas, trabajadores, maquinaria, etc.), por lo que la dotación factorial de un país condicionará su especialización productiva y sus posibilidades de crecimientoeconómico.

Explotación de trabajo Infantil
El Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) define el trabajo infantil “como peligroso y perjudicial para el bienestar físico, mental o moral del niño y les exige combinar el estudio con un trabajo pesado que les insume mucho tiempo”. También se menciona la ayuda que prestan a suspadres en el hogar, la colaboración en un negocio familiar o las tareas que realizan fuera del horario escolar o durante las vacaciones para ganar dinero de bolsillo. 
La pobreza también incide en la infancia. Nunca se ha visto un niño rico trabajar. La relación entre pobreza familiar y trabajo infantil es evidente. El trabajo que depende de los niños como mano de obra barata, sumisa yvulnerable, es también causa y no sólo consecuencia, de la pobreza social e individual. Un niño, que será un futuro adulto, su familia y su país son vendidos por menos de cinco dólares al mes. Analfabetos de por vida, si tienen tiempo y no están agotados, podrán ir a una escuela informal, no reglada por el Estado, pero nunca tendrán un título elemental. Analfabeto, no podrá defender sus derechos, tampococundo sea adulto.

Etnocidio
Represión, deslegitimación o exterminio de los rasgos culturales de los pueblos indígenas y afro descendientes aunque sus miembros sobrevivan como individuos. Provoca la muerte de la diversidad cultural, implica la lenta desaparición de la especificidad de los hombres y de los pueblos. La vieja colonización violenta ha dejado paso a un neocolonialismo pacífico ymercantil, que pretende imponer por todas partes su visión del mundo. Para ello lo primordial no es tanto dominar físicamente como psíquica y culturalmente a las poblaciones de las potenciales áreas de expansión. El agente privilegiado de este neo-colonialismo es el etnocidio, fenómeno que podríamos definir, en una primera aproximación, como un genocidio cultural, genocidio de “buena conciencia”,ejercido “por el bien del salvaje”. Sus resultados son un tanto o más atroces que los de la exterminación física. [Recurre a] la repudiación [que] consiste en que la relación de un grupo con el otro se interpreta según el esquema dualista naturaleza/cultura. La “sociedad civilizada” juzga a la “sociedad salvaje” como inferior, infra-humana. Las culturas diferentes a la de uno pasan a ser consideradas“infra-culturas”, naturas. En esta lógica, las culturas “salvajes” están destinadas de ser “elevadas”, “redimidas” mediante la dominación.



¿Qué son los granos?
Los granos enteros son las semillas de diferentes granos (como el trigo, el maíz, el centeno, la avena, el arroz o la cebada) que conservan las tres partes que los componen. Si la semilla ha sido procesada (molida, picada,...