Fuentes Del Curriculo

FUENTES DEL CURRICULO.
CUADRO DESCRIPTIVO.
FUENTES | CONCEPTO | CARACTERISTICAS | EJEMPLO. |
FUENTE PSICOPEDAGOGICA | Son aspectos psicológicos y pedagógicos. | * Como enseñar. * La enseñanzaes una actividad intencional. * Conflictos * Autonomía. * Inteligencia. | * El maestro provee información para ver como se desenvolverá ante los alumnos. |
FUENTE SOCIOLOGICA | Esta fuenteproporciona información requerida a las relaciones entre la escuela y la sociedad. | -Presencia de la religión
como dato sociológico.-historia.
- la interrelación y
el respeto mutuo.-multiculturalidad.-proporciona información a las relaciones. | * La escuela debe cumplir con los objetivos escolares necesarios. |
FUENTE SOCIOCULTURAL | Es un conjunto de conocimientos de valores y aptitudes.| * Prospectiva * Ciencia social. * Selectiva * Prospectiva. * Irrevisable. | * El maestro enseña las costumbres al alumno. |
FUENTE POLITICA | Es una actividad oriental en formabiológica a la toma de decisiones de un grupo para alcanzar objetivos. | * Autonomía. * Asamblea * Funcionarios. * Conocimientos. * Responsabilidad. | * El líder tiene claro las políticas, ycon esto toma sus decisiones del grupo. |
FUENTE EPISTEMOLOGICA | Son los conocimientos teológicos que van a enseñar en la escuela. | * El que enseñar. * Ha permitido focalizar los conocimientos.* Establecer una secuencia adecuada de los conocimientos. * Análisis. * Mortalidad. | * |

CONCLUSION.
Podemos decir que las fuentes curriculares están compuesto por 5 fuentes las cuales sonpsicopedagógica, sociológica, cultural, política y epistemológica. Con esto decimos que abarca muchos términos en los cuales existe uno muy importante que es que el maestro tiene un solo objetivo elcual es el como enseñar al alumno y tomar en cuenta estas cinco fuentes las cuales tienen algunas características como en la psicopedagogía: entra los conflictos, inteligencia e identidad, la...