fuentes primarias y secundarias


LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y PERIODISMO

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN


INDICE
Introducción 2
Fuentes primarias y secundarias 3
Conclusiones 13
Bibliografía 14


Introducción

El Presente trabajo es una investigación y recolección de fuentes primarias y secundarias, basado en algunos temas relacionados con la licenciatura en ciencias de la comunicación yperiodismo.
Las fuentes primarias son aquellas que proporcionan datos de primera mano pues se trata de documentos que contienen los resultados de estudios como son libros, antologías, artículos, etc.
Las fuentes secundarias son aquellas que se utilizan por los autores de las fuentes primarias para crear las obras, pueden ser listas, compilaciones, resúmenes de referencias etc.
La importancia principal deeste método de recolección de información radica en que cuando nosotros sustentamos nuestra investigación con fuentes tanto primarias como secundarias ésta obtiene mayor validez en el mundo de la investigación documental.

Fuentes primarias y secundarias
Tema
Fuente Primaria
Fuente Secundaria
Análisis del discurso

1.- Íñiguez Rueda, Lupicinio. (2006). Análisis del discurso: Manual para las cienciassociales. Barcelona: UOC.
2.- Bolivar, Adriana. (2007). Análisis del discurso: ¿Por qué y para qué?. Venezuela: CEC, S.A.
3.- Ramirez Peña, Luis Alfonso. (2008). Comunicación y discurso. La perspectiva polifónica en los discursos literarios, cotidianos y científicos. Colombia: Palabra Magisterio.
1.- Levinson, S.C (1983). Pragmatica. Barcelona: Teide.
2.- Saussure, F. (1915). Curso delingüística general. Buenos Aires: Lozada.
3.-Foucault, M. (1966). Las palabras y las cosas. Madrid:Siglo XXI

4.- Allarcos Llorach, E. (1999). Gramática de la lengua española. Madrid: Espasa.
5.- Arcay Hands, E. y Cossé, L. (1998). Análisis multidimensional de ensayos académicos. Valencia: Dirección de medios y publicaciones de la Universidad de Carabobo.
6.- Arcay Hands, E. y Cossé, L. (1992). Lacomposición en EFL: Un modelo teórico. Valencia: Ediciones del rectorado, Universidad de Carabobo.

7.-Borges, Jorge Luis. (1975). El Aleph. Buenos Aires: Alianza/Emece.
8.- Eco, Umberto. (1992). Los límites de la interpretación. México: Lumen.
9.- Gadamer, Hans-Georg. (1977). Verdad y método. Salamanca: Sígueme.



Telecomunicaciones


1.- Herrera Pérez, Enrique. (2004). Introducción a lastelecomunicaciones modernas. México: Limusa.

2.- Rodríguez Illera, José Luis. (2008). El aprendizaje virtual. Enseñar y aprender. Rosario: Homo Saíens.

3.- Muñoz, Xavier y otros. (2004) Derecho de las telecomunicaciones. Madrid: Legal Link Abogados.
1.- Lee, W.C.Y. (1989) Mobil Cellular Telecommunications Systems. United States: McGraw-Hill
2.- Gibson, S. (1987). Cellular Mobile Radio Telephone. United States:Prentice-Hall.
3.-Galhoum, G. (1988). Digital Cellular Radio. United States: Artech House.

4.-Barton, D., Hamilton, M. e Ivanic, R. (2000). Situated Literacies. Reading and writing in context. London: Routledge.
5.-Bates, A.W. (1995). Technology: Open Learning and distance education. London: Routledge.
6.-Berk, E. y Devlin, J. (1991). Hypertext/Hypermedia handbook. New York: McGraw-Hill.7.-Cremades, Javier. (2000). Telecomunicaciones: 1000 conceptos básicos. Madrid: La ley
8.- Laguna de Paz, J.C. (2004). Telecomunicaciones: regulación y mercado. España: Aranzadi, S.A.
9.-Ariño Ortiz, Gaspar. (2004). Telecomunicaciones y audiovisual: cuestiones disputadas. Granda: Comares.







Diagnóstico de la comunicación
1.- Lantigua García, Isneris. (2011). Diagnóstico de Comunicación Interna.Base Organización Básica Eléctrica Trinidad. Cuba: Universidad de Sancti Spíritus (Tesis).

2.- Rodríguez Temprana, Idalys (2011). Estudio diagnóstico y Estrategia de Comunicación Interna 2012-2014 de la Agencia de Viajes Receptiva Havanatur Tour & Travel. La Habana: Universidad de la Habana (Tesis).

3.-Graces Posada, Santiago. (2009). Diagnóstico de comunicación: Federación Nacional de...