Fuera Chavez
Páginas: 3 (559 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
CONCLUSIONES SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR
La participación ha sido de un 63% (113 encuestas de 179 entregadas). Pensamos que la respuesta ha sido buena pero mejorable. Esperábamos mayorparticipación.
De los resultados obtenidos se desprende:
El ambiente y el clima del centro es bueno o muy bueno; las relaciones entre los profesores y los alumnos, cordiales o muy cordiales;las relaciones entre los padres y madres, buenas o muy buenas. Estas tres consideraciones están apoyadas por el 70-90 % de los encuestados aproximadamente. En el extremo contrario aparece un 2% de lasfamilias que considera que el clima es malo y las relaciones con tensiones. Por lo tanto el clima escolar en general es muy satisfactorio y sería bueno conocer estos casos, creemos que esporádicos,de problemas convivenciales.
En cuanto a las relaciones entre los alumnos, los resultados reflejan que en un 90% son normales, muy cordiales y agradables, mientras que un 8% considera que haydivisión entre los que van bien en clase y los que no o que no hay relación entre ellos. Aparece de nuevo un 2% de familias que ha considerado que hay grupos con enfrentamientos. Sería interesantedescubrir si son casos aislados o si hay algún problema que se desconoce.
Para la mayoría de las familias, la actitud conflictiva más grave que pueden sufrir los alumnos son las amenazas, chantajesy obligación de hacer cosas en contra de su voluntad, seguidas por el daño físico (empujones, patadas), el rechazo y aislamiento del resto de compañeros, no dejarles participar en juegos, trabajos,…,los insultos, motes ofensivos, reírse y hablar mal de él.
Un 63% de los niños ha sufrido en alguna ocasión las consecuencias de estas actitudes frente a un 25% que ha confesado que las hapromovido. La respuesta de los padres ha sido principalmente hablar con los maestros y ésta ha sido la indicación que las familias han dado a sus hijos. Es reseñable que un 7% de los alumnos ha ocultado...
La participación ha sido de un 63% (113 encuestas de 179 entregadas). Pensamos que la respuesta ha sido buena pero mejorable. Esperábamos mayorparticipación.
De los resultados obtenidos se desprende:
El ambiente y el clima del centro es bueno o muy bueno; las relaciones entre los profesores y los alumnos, cordiales o muy cordiales;las relaciones entre los padres y madres, buenas o muy buenas. Estas tres consideraciones están apoyadas por el 70-90 % de los encuestados aproximadamente. En el extremo contrario aparece un 2% de lasfamilias que considera que el clima es malo y las relaciones con tensiones. Por lo tanto el clima escolar en general es muy satisfactorio y sería bueno conocer estos casos, creemos que esporádicos,de problemas convivenciales.
En cuanto a las relaciones entre los alumnos, los resultados reflejan que en un 90% son normales, muy cordiales y agradables, mientras que un 8% considera que haydivisión entre los que van bien en clase y los que no o que no hay relación entre ellos. Aparece de nuevo un 2% de familias que ha considerado que hay grupos con enfrentamientos. Sería interesantedescubrir si son casos aislados o si hay algún problema que se desconoce.
Para la mayoría de las familias, la actitud conflictiva más grave que pueden sufrir los alumnos son las amenazas, chantajesy obligación de hacer cosas en contra de su voluntad, seguidas por el daño físico (empujones, patadas), el rechazo y aislamiento del resto de compañeros, no dejarles participar en juegos, trabajos,…,los insultos, motes ofensivos, reírse y hablar mal de él.
Un 63% de los niños ha sufrido en alguna ocasión las consecuencias de estas actitudes frente a un 25% que ha confesado que las hapromovido. La respuesta de los padres ha sido principalmente hablar con los maestros y ésta ha sido la indicación que las familias han dado a sus hijos. Es reseñable que un 7% de los alumnos ha ocultado...
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