Fuerte

Integración de tecnología en el proceso enseñanza-aprendizaje (resumen)

El objetivo del texto era generar una reflexión sobre la importancia del uso de la tecnología en el procesoenseñanza-aprendizaje (estudiante-docente), muy pocos docentes aplican el uso de tecnologías en su labor para el aprendizaje de los estudiantes, ellos son muy escépticos en este ámbito porque dicen que losestudiantes solo copian y pegan, por eso es que mejor invitan a leer libros, enciclopedias y diccionarios, tienen una tradicional manera de enseñar, después de diversas situaciones se ha llegado a afirmar quela tecnología no es lo malo si no el uso que se le de, las deficiencias en el proceso enseñanza-aprendizaje se dan primordialmente en el sistema educativo nacional, en los niveles básicos y medio,encontraron bajos niveles de retención de conocimiento y deficiencias en las habilidades , algunas deficiencias también se han ido a los docentes que no saben como enseñar u de igual manera en queenseñar, para encontrar el problema se han ido a la vista de una manera docente-tecnología y se han encontrado problemas con la comprensión del docente y el uso de la tecnología porque no saben usar unacomputadora , ni navegar en internet y mucho menos usar el e-mail, este es un obstáculo muy grande porque ni siquiera el docente puede manejar la tecnología no para enseñarle a los estudiantes y es ungran problema, recomiendan que los docentes practiquen estas técnicas tecnologías en unos tiempos dados. También se dan casos que el estudiante sabe mas que el docente y es que el docente no quieresactualizarse y es una obligación casi que el docente opte por otras maneras de enseñanzas mas tecnológicas. Los docentes normalmente en su práctica consiste de gis, borrador, marcador y pizarrón, enpocas ocasiones optan de computadoras, internet, casetes, DVD,CD-ROM, memorias etc., el problema se ha ido tan lejos que hemos mirado hacia adentro del país y ver en los demás y buscar respuestas y es...