Fullan

Michael Fullan, una eminencia en el tema de reformas educacional visitó Chile y expuso sus ideas y conceptos ante más de mil personas. Las estrategias para modificar y mejorar el escenario educativoactual fueron escuchadas atentamente por profesores de todo el país.
La colaboración y participación entre toda la comunidad educativa, el desarrollo de las capacidades individuales y la pasión porla profesión son las tres claves que Michael Fullan acusó para un cambio educacional, en la clase magistral que dictó el pasado 9 de enero ante más de mil personas en el Hotel Crowne Plaza.

Eldestacado docente experto en reformas educativas, quién además es decano del Ontario Institute for Studies in Education de la Universidad de Toronto y asesor del Gobernador y del Ministro de Educación dela provincia de Ontario en Canadá, se presentó como la principal figura en el Seminario Internacional “Claves del Cambio en la Escuela”.

Una instancia en la cual Fullan, tal como dijo JoséWeinstein, gerente del Área Educación de Fundación Chile, “reflexionará desde el mundo académico y desde el trabajo práctico”. “Además nos entregará una mirada comprensiva, nueva y cercana de un cambioeducacional”, agregó el directivo. Sin embargo, hizo especial énfasis en que la estrategia del orador canadiense no es el recetario universal, puesto que éste no existe y que sólo serán sus propiasreflexiones.

De todas formas, entre los puntos más importantes que tocó el autor del libro “Liderar en una Cultura de Cambio” para lograr una transformación educacional fue la construcción de capacidad enlas escuelas que aumentaría la efectividad de los profesores. Lo que traería consigo un mayor desarrollo en conocimientos, competencias y destrezas con tal de conseguir mejores aprendizajes y motivara toda la comunidad educacional.

Aunque a modo de compendio reconoce cinco principales objetivos para el cambio, entre los que destacan tener una visión general de prosperidad y cohesión social...