Funadamento De Derecho

CAPITULO I MARCO CONCEPTUAL
TEMA
1. INFLUENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la investigación realizada se constato que los alumnos aparte de estar dedicados al estudio, también apoyan las actividades cotidianas de los padres de familia para el sustento del hogar, por lo que generalmente relegan a un segundo plano lasactividades escolares, situación que se refleja en tareas mal hechas, inconclusas y hasta sin entregar, así mismo se observan altos grados de irresponsabilidad, impuntualidad e inasistencias constantes.
Con el ánimo de contribuir con la solución del problema, se debería convocar en ocasiones a los padres de familia para darles a conocer el avance o resultado de sus hijos, sin embargo esto,tampoco es posible puesto que no llegan en su totalidad trayendo como consecuencia la desinformación y la poca colaboración en el proceso educativo.
La poca o casi nula influencia de los padres en el proceso educativo, es un problema serio que repercute en el rendimiento de los educandos lo que como se ha dicho favorece el aumento de los índices de reprobación escolar, lo que indujo al planteamientodel siguiente cuestionamiento:
¿Cómo puede catalogarse el apoyo de los padres de familia en el proceso educativo de los alumnos en la educación?
1.2. JUSTIFICACIÓN
La idea de efectuar la presente investigación, nace a raíz de la observación obtenida en relación a que los padres de familia, generalmente no apoyan a sus hijos en cuanto a sus actividades estudiantiles, lo que conlleva al bajorendimiento escolar de los mismos.
Es importante mencionar que dicho establecimiento es parte de una de las modalidades educativas del Ministerio de Educación, para facilitar educación a los habitantes del área urbana y rural, pero la falta de interés de los padres de familia, hace que esta situación no se aproveche al máximo, ya que la inasistencia de los alumnos varia, lo hacen de manerairregular faltando muchas veces a sus clases, lo que implica una tarea difícil para el docente, puesto que muchos procesos pierden su secuencia, por lo que se hace necesario verificar desde la fuente, como se da el apoyo de los padres de familia, hacia sus hijos en cuanto a enviarlos a estudiar. Es necesario resaltar que la familia tiene como principal responsabilidad el fomentar el desarrolloeducacional de sus hijos.
Es importante puntualizar y que estamos consientes en la existencia de muchos factores que inciden en el proceso educativo, pero en este caso destacaremos el aspecto de la participación de los padres de familia y como ha incidido en el rendimiento de los alumnos y fortalecimiento del proceso educativo, de ahí la importancia de abordar el tema, para demostrar objetivamente estasituación y de ser posible generar propuestas de solución que a la larga se traduzca como el alcance de la anhelada calidad educativa especialmente en la comunidad motivo de estudio.
1.3 DELIMITACION DEL PROBLEMA
La presente investigación se basa en el núcleo familiar y el papel fundamental en el desarrollo educacional que se aplica en las instituciones tanto públicas como privadas que funcionanen las distintas unidades educativas.
Un gran número de unidades educativas no cuentan con el personal docente suficiente para suplir las necesidades educacionales, mientras que otras no cuenta con personal operativo, puesto que sus horarios de trabajo en ciertas ocasiones son irregulares tanto como el matutino, vespertino y nocturno. Muchos estudiantes asisten de manera regular y en ocasionesun número considerable de estudiantes son parte activa económicamente dentro de su familia, afectando seriamente la elaboración o cumplimiento de sus tareas asignadas.
1.4. DELIMITACIÓN TEÓRICA
El presente estudio se enfoca desde el punto de vista educativo, con referencias bibliográficas que constituyen la base fundamental del tema motivo de estudio que es la influencia de los padres de...