función social

INTRODUCCIÓN

Este trabajo de investigación se centra en la comprensión lectora, pero para lograr un mejoramiento en la comprensión lectora y generar un enriquecimiento de conocimientos en el sujetode estudio es necesario que el comprenda el objeto de estudio, en este caso sería un dominio del lenguaje tanto escrito como oral.
EL DIAGNOSTICO
El diagnóstico se realizó mediante la observaciónde los alumnos, en las diferentes actividades mediante el uso de las computadoras y utilizando programas educativos en el cual se abordan diferentes asignaturas del programa de estudios. El procesoen el que los alumnos tienen que desarrollar diferentes actividades en donde los alumnos tienen que leer y comprender para poder realizar correctamente las actividades para poder avanzar en eseprograma interactivo, me percate que ellos como estudiantes no comprendían lo que se les pedía, no comprendían algunos conceptos en los textos de esos programas interactivos, otro aspecto que observe fueque algunos programas interactivos son desarrollados en España y el lenguaje cambia un poco, y era ahí cuando los alumnos se perdían en la comprensión de conceptos. Puedo definir que mi diagnostico sebasó en la observación.
EL PROBLEMA
Mi problema de investigación se enfoca en la comprensión lectora ya que los alumnos leen pero no comprenden o no crean un pensamiento propio sobre lo que ellosen ese momento leen, esto propicia que no asimilen los contenidos planteados en el programa educativo.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Mejoramiento de la comprensión lectora mediante el fortalecimiento dellenguaje oral y escrito para un mejor aprendizaje del alumno.
OBJETIVO ESPECIFICO
Fortalecer el lenguaje oral y escrito para una mejor comprensión de conceptos, que desarrollará en una mejorcomprensión lectora.

TEÓRICOS
Citando a Fernando Savater él nos dice que para ser hombre no basta con nacer, sino que hay también que aprender. La genética nos predispone a llegar a ser humanos pero sólo...