Funcion cognitiva del lenguaje

Función cognitiva del lenguaje
Condillac denominó análisis al método que empleó para reconstruir el origen de las ideas. Este método analítico consistía esencialmente en un proceso de descomposicióny de ordenación que permitía acceder a los elementos últimos del pensamiento, que se presenta, en general, en cuanto acto, como una totalidad unitaria e indiferenciada. La aplicación del métodoanalítico consiste en el examen lingüístico, porque el lenguaje mismo incorpora un análisis de la realidad. Según Condillac, todo lenguaje es un método analítico y todo método analítico es un lenguaje. Enlas lenguas naturales, que han experimentado procesos históricos de modificación, la conexión entre los términos lingüísticos y experiencias ha quedado oscurecida, pero existe la posibilidad deconstruir una lengua bien-faite, en el sentido de que represente de forma prístina la realidad. En realidad, las teorías científicas no son sino lenguajes de esta clase que, a partir de elementos últimos,van construyendo progresivamente y de forma composicional su representación de la realidad (Lavoisier presentó su teoría química ateniéndose al modelo condillaciano de lenguaje).
Para mostrar cómofunciona el lenguaje en el desarrollo del pensamiento, Condillac distingue tres clases de signos, Los signos accidentales, o los objetos que, en circunstancias particulares, resultan ligados con algunasde nuestras ideas, de manera que pueden suscitarlas, los signos naturales, o los gritos que la naturaleza ha establecido para los sentimientos de alegría, temor, dolor, etc., y los signos deinstitución, o que nosotros mismos hemos elegido, y que sólo tienen una relación arbitraria con las ideas . Los dos primeros tipos de signos son propios de la individualidad, son los signos que emplearíacualquier ser humano que se viera privado de contacto con una comunidad lingüística. El tercer tipo, en cambio, corresponde al nivel de lo social, requiere el acuerdo o el consentimiento de más de un...