funcion social del historiador

Para realizar la práctica de ayudantía la semana del veintiuno al veinticinco de mayo, se nos asignó la escuela primaria Reynaldo González López, con clave 25EPR0508S y de zona escolar 019, ubicadaen la colonia Rosales de Culiacán Sinaloa.
Al llegar el día lunes veintiuno de mayo, tenía una sensación de nerviosismo al saber que por fin daría mis primeras clases, pero a la vez ansioso porempezar.
Al llegar a la escuela primaria, donde ya habíamos estado como observadores, muchos niños nos identificaban y saludaban, en el homenaje la directora Jesús Isela Castro López informo a los niños ypersonal que estaríamos ahí durante una semana cumpliendo con nuestro papel de futuros docentes. Terminado el homenaje pasamos a los salones donde estaríamos la semana completa. Saludamos a los niñosy a la maestra encargada del grupo Evangelina Escoboso, quien se porto de muy buen modo, le pedimos permiso para poder iniciar la clase, ella nos dijo cuando podíamos iniciar para no interrumpir suplaneación del día, terminó las actividades planeadas y nos permitió empezar.
El primero en comenzar fui yo con la clase de español, la cual abarcaba el tema de la leyenda, el narrar con fluidez yentonación leyendas, comencé con una leyenda llama ‘’el caballito de 7 colores’’, para trabajar con la lectura en el pizarrón pusimos una imagen alusiva a la leyenda, la cual le gusto mucho tanto a losniños como a la maestra, entonces comencé con la lectura, donde daba oportunidad a los niños de que participaran y se involucraran con la actividad. El grupo se mostro interesado y se porto de una maneraagradable, además la mayoría de los niños se controlaban fácilmente, con excepción de un niño con problemas de síndrome de down, que a causa de su problema no se podía tener un control sobre él, sesalía del salón de clases y se tenía que ir por él para que no hiciera desorden en los otros grupos. Considero que al realizar esta actividad y contenido si surgieron los aprendizajes esperados y...