funcion vital en las escuelas

Páginas: 2 (427 palabras) Publicado: 4 de mayo de 2013
VISION: Ser una institución académica por excelencia, acreditada, autónoma, descentralizada y participativa, sólida, con gobierno y gestión eficiente y estable. Ser una institución donde se estimulala creatividad y productividad de todos sus miembros. Es una institución inspirada en los más altos valores como la democracia, la honestidad, la transparencia, la justicia, la libertad, la equidad,la solidaridad y la tolerancia; donde se respete el derecho a la diferencia y a la dignidad humana. Es una institución estratégica comprometida con el desarrollo de la región y el país.
COMENTARIO:Busca el desarrollo de los estudiantes no solo al nivel académico sino un desarrollo a través de principios y valores que son fundamentales en nuestra sociedad ahora que empiezan a perderse.
Para asipoder desenvolverse en su campo profesional….
Visión de investigación de la UNSAAC
“Somos una universidad donde la investigación científica, tecnológica y humanística, se desarrolla en formasostenida, multidisciplinaria y de calidad competitiva; insertada en redes de recuperación de nuestra cultura y al fomento del desarrollo local, regional y nacional; a partir de alianzas estratégicas conlos actores de la sociedad civil y del Estado, logrando prioridades presupuestales”. Y sus objetivos son

Formar docentes investigadores. Mejorar el posicionamiento institucional de la UNSAAC.Propiciar alianzas estratégicas entre la UNSAAC y los organismos de desarrollo regional del Estado y de la sociedad civil.
Generar un sistema de estímulos para la actividad de la investigación de ladocencia de la UNSAAC.
Crear un banco de proyectos y datos de investigación.
COMENTARIO: La universidad tiene un interés en el desarrollo de la investigación científica, al mismo tiempo parte deldinero invertir en investigaciones para asi poder tener profesionales de alto rendimiento que se desempeñen en el campo laboral y al mismo tiempo brindar a la sociedad nuevas investigaciones (aunque...
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