Funcionamiento_de_grupo

COMUNICACIÓN
TÉCNICAS DE DEBATE
LIDERAZGO
TOMA DE DECISIONES

Primera edición Septiembre 1995

2

Funcionamiento de grupo.

LISTA DE CONTENIDOS.
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 4.
¿Qué es un grupo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..5.
Ventajas e inconvenientes de los grupos. p. 6. Lo que podemos observar en los
grupos. p. 7. Hoja de observación. p.9. Rompecabezas a ciegas. p. 10. Construir una
torre. p. 11. Mipps y Wors. p. 12. Objetivos p. 14. Clima grupal. p. 15. Observación
sobre la participación en grupo. p.19. Autoanálisis sobre la participación en grupo. p.
20. Importancia del tamaño del grupo. p. 21. Elementosfísicos. p. 21.
La comunicación.
 Hoja para la observación de la comunicación.. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 23.
 Juegos de escucha. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24.
 Juegos de expresión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31.
 Técnicas departicipación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38.
 Ténicas de debate. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..40.
"Roles"
 La estructura de "roles" en el grupo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . 49.
 Observación de "roles" en los grupos. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . ,. . . . 50.
 Tablas para la observación de "roles". . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . .51.
 Liderazgo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56.
 La persona que facilita. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61.
 El papel desecretaría. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62.
La toma de decisiones.
 Ejercicios para practicar la toma de decisiones. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64.
 La toma de decisiones por consenso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75.
 Pasos de proceso de decisión consensuada colectiva.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78.
 La toma de decisiones en el aula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .80.
 Formas organizativas en la toma de decisiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81.
Evaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83.
Plande actuación de un movimiento . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86.
Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78.

Recopilado por Emilio Arranz Beltrán

3

INTRODUCCIÓN.
En la presente publicación no vamos a estudiar de forma exhaustiva lo referente a todo
tipo degrupos. Por un lado nos ceñimos exclusivamente a grupos de tipo mediano (10-25
personas) que toman decisiones y las llevan a cabo. Por otro lado atendemos de forma
especial aspectos tales como la comunicación, el liderazgo y la toma de decisiones. Hay
muchos y buenos libros que tratan estos y otros aspectos tal como indicamos en la
BIBLIOGRAFÍA. Esperamos, sin embargo, que los recursos aquípresentados sirvan para
mejorar el funcionamiento de cualquier tipo de grupo.
Nos fijamos especialmente en esos tres aspectos concretos porque hay grupos que
intentan funcionar de una forma nueva, diferente a los modelos típicos, en línea con unas
actitudes cooperativas, solidarias, participativas, igualitarias y noviolentas. En nuestro trabajo
colectivo observamos que estos tres núcleos son...