funcionamiento de los cen-cinai en la comunidad

Educación Cívica

Unidad: Regimenes democráticos del mundo

Tema: Funcionamiento de los Cen-cinai en la comunidad

Sección: 9-1

Fecha de entrega: Miércoles 8 de mayo del 2013
Justificación del proyecto: Los cen-cinai, son una institución importante, funcionan como una primera base educacional para los menores, debido a que hay muchas personas que tienen hijos y no cuentan con ayudade terceros para el cuido de sus hijos como por ejemplo las familias en las que ambos padres deben salir a laborar para suplir las necesidades básicas de sus hijos.

Además brindan apoyo al sector con menores ingresos económicos que igualmente no cuentan con presupuesto para pagar por ello, Son una gran ayuda para las jefas de hogar que deben velar por las necesidades de la familia a la vez quedeben educar a sus hijos, debido a eso estos centros son de vital importancia y suma ayuda para cuidarlos y se deben mantener funcionando.

La base para realizar este proyecto sobre los cen-cinai es debido a que una de las integrantes del grupo es madre de 2 niños y actualmente uno de ellos se encuentra en uno de estos Centros de Atención Integral, en base a esto las expectativas de este estudioes tratar de comprender porque estos centros son tan importantes, cuales son sus principales carencias y de que manera las comunidades pueden brindar apoyo.


Formulación del Problema:
Como Trabajan los Cen-cinai?
Objetivos:

1. Funciones de los Cen-cinai
2. Problemática que enfrentan
3. Como ayuda la comunidad
4. Posibles soluciones

Funciones:
1. Proveer servicios de protección ypromoción del crecimiento y desarrollo infantil

2. Acompañar al grupo familiar en la tarea de crianza y socialización

3. Promover la participación social
A. Servicios:

Los servicios son agrupados en 3 grandes áreas de intervención: Nutrición Preventiva, Atención y
Protección infantil y promoción del crecimiento y desarrollo.

1. Nutrición Preventiva: incluye los servicios deeducación alimentaría nutricional (sesiones educativas,
Visitas domiciliares, atención individualizada), Promoción de estilos de vida saludable (hábitos alimentarios adecuados, actividad física, valores para la vida y seguridad alimentaría nutricional) y alimentación complementaria (dirigidos a niños y niñas, madres gestantes y en periodo de lactancia) que incluye:
1. Comidas Servidas: alimentospreparados y entregados diariamente en los establecimientos, se ofrece desayuno, almuerzo y merienda de la tarde.
2. Distribución de leche: una vez al mes se distribuye 1,6 Kg. de leche en polvo integra a cada niño y niña, para consumo en su hogar.
3. Distribución de paquetes de alimentos a familias: una vez al mes se distribuye a cada grupo familiar del niño o niña cuyo estado nutricional lo calificacomo desnutrido/a, delgado/a o con retardo en talla.

2. Atención y Protección Infantil: facilita a los padres, madres y responsables su incorporación en los procesos educativos y en el mercado laboral e involucra:

1. Educación inicial a preescolares
2. Apoyo educativo al escolar
3. Fomento de valores y cultura de paz
4. Atención interdisciplinaria a casos prioritarios
5. Sesioneseducativas a padres, madres y responsables

3. Promoción del crecimiento y desarrollo: Incluye la evaluación, registro y sistematización del estado nutricional y del desarrollo psicomotor del niño y la niña. Los indicadores analizados son, entre otros:

1. Estado nutricional (peso para edad, peso para talla, talla para edad, índice de masa corporal).
2. Nivel del desarrollo infantil.
3. Nivel deagudeza visual y auditiva.
4. Lenguaje

B. Población Beneficiaria:

La institución beneficia a niños y a niñas desde la gestación hasta los 13 años, en sus modalidades extramuros (dentro de los centros) e intramuros (en las comunidades donde no hay centros). También atiende a mujeres embarazadas y en periodo de lactancia, dando prioridad a adolescentes madres y mujeres que trabajan fuera...