FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL LIMITROFE

FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL LIMÍTROFE
Necesidad Educativa Especial Transitoria
“ Son aquellas no permanentes que requieren los alumnos en algún momento de su vida escolar a consecuencia de un trastorno o discapacidad diagnosticada por un profesional competente y que necesitan de ayudas y apoyos extraordinarios para acceder o progresar en el curriculum por un determinado periodo de suescolarización”.
Funcionamiento Intelectual Limítrofe
“Se entenderá por rendimiento en el rango límite a la obtención de un puntaje entre 70 a 79, ambos inclusive, en una prueba de evaluación sicométrica de coeficiente intelectual, que cumpla los requisitos de confiabilidad y validez estadística y que posea normas estandarizadas para la población a la que pertenece el alumno evaluado.”Características
“En la mayoría de los casos, imposibilidad de terminar con éxito la escolaridad obligatoria.
Dificultades de aprendizaje.
Proceso de aprendizaje lento.
Mayor posibilidad de tener alterados aspectos como atención, percepción, discriminación.
No modulan la voz correctamente, lo que provoca la aparición de las disfonías.
No tienen una buena capacidad de relajación.
Son más propensos asufrir alteraciones articulatorias, fundamentalmente dislalias.
Lenguaje pobre a nivel semántico.
Uso de estructuras morfosintácticas sencillas a nivel verbal.
Exceso o defecto de intencionalidad comunicativa.
Dificultades lectoescritoras.
Mayor posibilidad de sufrir alteraciones comunicativas asociadas como pueden ser: dislalias, disfemias,dislexias-digrafías-disortografías-discalculias.”

¿Qué es inteligencia límite?
La inteligencia límite es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en el uso de habilidades tales como comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente. Los niños con inteligencia límite pueden necesitar más tiempo paraaprender a hablar, caminar, cuidado personal, como vestirse o comer. Están propensos a tener problemas en la escuela. Los niños con inteligencia límite aprenderán, sí, pero necesitarán más tiempo. Es posible que no puedan aprender algunas cosas.
¿Cuáles son las causas de la inteligencia límite?
Los especialistas han encontrado varias causas para la inteligencia límite. Las más comunes son:Condiciones genéticas. La inteligencia límite puede estar causada por genes anormales heredados de los padres, errores cuando los genes se combinan, u otras razones. Algunos ejemplos de inteligencia límite debido a condiciones genéticas pueden ser los niños con diagnóstico de síndrome de Down, síndrome frágil X, y phenylcetonuria (PKU).
Problemas durante el embarazo. También la inteligencia límite puedeser debido a un mal desarrollo durante el embarazo. Una mujer que bebe alcohol, que es drogadicta o que contrae una infección como la rubéola durante su embarazo puede también tener un bebé con inteligencia límite.
Problemas al nacer. Si el bebé tiene problemas durante el parto, como, por ejemplo, si no está recibiendo suficiente oxígeno, él o ella podría tener inteligencia límite.
Problemas de lasalud. Algunas enfermedades tales como tos convulsiva, varicela, o meningitis pueden causar inteligencia límite. La inteligencia límite puede también ser causado por malnutrición extrema (por no comer bien), o por no recibir suficiente cuidado médico, o por ser el bebe expuesto a productos venenosos tales como plomo o mercurio.
La inteligencia límite no es una enfermedad. No se puede contagiarpor otras personas. La inteligencia límite no es un tipo de enfermedad mental, como la depresión. La mayoría de los niños con inteligencia límite pueden aprender a hacer muchas cosas. Sólo necesitan más tiempo y esfuerzo que los otros niños.
Diagnóstico
La inteligencia límite se diagnostica observando dos destrezas:
La habilidad del cerebro de la persona para aprender, pensar, resolver...