Funciones cerebrales superiores, praxias,

Funciones Cerebrales Superiores
Las funciones cerebrales superiores son aquellas que nos diferencian del resto de los animales, pues nos permiten modificar el ambiente y las circunstancias en las que vivimos. Estas funciones se caracterizan por que poseen las siguientes características:
• Funcionan como unidades unitarias y son específicas de los seres humanos.
• Poseen unagran estabilidad.
• Son una compleja interconexión de relaciones cerebrales.
• Sus órganos funcionales son depositarios tanto del legado biológico como del social.
Estas funciones son la consecuencia de los millones de años de evolución que ha acumulado el ser humano y es que estas funciones crecieron en paralelo con el tamaño cerebral. También es importante señalar que aunqueposeemos estas capacidades gracias a que tenemos las estructuras biológicas necesarias, esto no es suficiente para desarrollarlas ya que para lograrlo es necesaria la interacción social. Pues como se ha visto en los casos de los niños salvajes sin la participación de las estructuras sociales no somos capaces de desarrollar estas funciones.
Las funciones que consideramos superiores son lassiguientes:
• Memoria.
• Atención.
• Lenguaje.
• Aprendizaje.

Lenguaje
Podemos definir al lenguaje como un conjunto de códigos que permiten transmitir, conservar y elaborar información. Aunque la mayoría de los animales se comunican entre si de maneras reflejas e intencionales, es decir a través de patrones estereotipados tanto a través de sonidos como pormedio de expresiones corporales o bien incluso a un nivel reflejo con la secreción de diversas sustancias. Pero mientras el lenguaje animal es congénito, incapaz de evolucionar y solo pude expresar acontecimientos concretos e inmediatos El lenguaje humano es aprendido en su mayor parte y desarrollado a lo largo de la vida del individuo además de poder referir elementos abstractos, conceptos, puedeincluir valoraciones afectivas y se puede referir a acontecimientos en diferentes tiempos.
El lenguaje se sustenta anatómicamente en áreas corticales y subcorticales que trabajan en conjunto para permitir una adecuada producción del lenguaje tanto escrito como hablado. Entre los componentes corticales podemos distinguir dos áreas reguladoras del lenguaje, el área expresiva y el área receptiva. Elárea expresiva se sitúa en el polo anterior del cerebro y esta encargada de la motivación y articulación lingüística, ademas comprende tres zonas.
• El área prefrontal: se especializa en los procesos motivacionales del lenguaje.
• El área de broca: se encarga de la preparación de los programas motores necesarios para la correcta expresión del lenguaje oral y escrito.
•La corteza motora primaria: se sitúa por delante de la cisura central y es responsable de iniciar los movimientos bocofonatorios para pronunciar las palabras y los que guían la escritura.
El área receptiva por otro lado se sitúa en la zona posterior del córtex y esta encargada de la regulación del lenguaje comprensivo, además al igual que el área expresiva el área receptiva también incluye tresestructuras.
• El lóbulo temporal izquierdo: se especializa en los procesos de análisis y síntesis de los sonidos del habla, cabe mencionar que incluye a las áreas de Heschl encargada de la recepción de palabras y el área de Wernicke cuya función es la de dotar de significado al lenguaje oral y escrito a través de la transformación de la información en unidades de significación opalabras.
• El lóbulo occipital: se encarga de la identificación visual de las imágenes lingüísticas.
• El lóbulo parietal: esta encargado de la integración los estímulos visuales y auditivos, en este lóbulo podemos encontrar dos areas importantes para el lenguaje, la circunvolución supramarginal y la circonvolucion angular estas dos estructuras en conjunto se encargan de la...