Funciones Cerebrales

LA NEUROLINGUISTICA
 Ciencia que estudia los mecanismos cerebrales en
relación al lenguaje.
 Su interés es el estudio del lenguaje tanto en los
procesos normales como en patológicos.
 La tarea d la Neurolingüística es interdisciplinaria ya
que se sitúa en los límites de otras ciencias.

Algunos elementos de la Ontogenia
del lenguaje
Estrechamente relacionada con la madurez cerebraly
con el Hacia el segundo mes, sonidos sobre todo
guturales que alrededor del tercer mes se organizan en
una “gama extendida de expresiones sonoras” sin
relación con el lenguaje hablado.”

Ontogenia
 Alrededor del octavo mes emergerá el comportamiento
ecolálico y luego algunos “segmentos articulados como
“mama” o “papa”. Es a partir de esta fase ecolálica que
el niño se introduce enla fase lingüística.

 La comprensión del lenguaje precede a su ejecución,
siendo ya eficaz entre el octavo y el décimo tercer mes.

 El lenguaje continua estructurándose a los largo de los
años y finaliza su organización básica alrededor del 5°
- 6° año.
 Le resta al niño dominar las técnicas del lenguaje
escrito, perfeccionar la comunicación social y
desarrollar el pensamientoconceptual.

LOCALIZACIÓN DEL LENGUAJE
 Broca parte expresiva : ubicada en la parte central
izquierda
 Wernicke: parte receptiva (lóbulo temporal izquierda)

 Córtex auditivo para la información de un lado a otro.

DESCRIPCION DE LAS AREAS DEL LENGUAJE
 AREA DE BROCA: se ubica en la parte posterior del
lóbulo frontal izquierdo,

 AREA DE WERNICKE: se ubica en el lóbulo temporalizquierdo.
 CORTEX MOTOR: Se ubica en la parte posterior del
lóbulo frontal a lo largo del surco que separa el lóbulo
parietal (controla los músculos de la cara y lengua).

 CORTEX AUDITIVO: se ubica en el lóbulo temporal y
está íntimamente conectado con los oídos. Se
especializa en la audición.
 CORTEX VISUAL: Se ubica en la parte trasera del
lóbulo occipital, la cual recibe lainformación desde los
ojos. Se especializa en la visión.

 GIRO ANGULAR: sirve de conexión entre los centros
de lenguaje y el córtex visual; si hay una lesión en esta
área se produce: Alexia (leer), Agrafia (escribir).
 FASCICULO ARQUEADO: une el Area de Broca con
el Area de Wernicke.

LENGUAJE COMPRENSIVO
AREA DE WERNICKE
 En el lóbulo temporal izquierdo, cerca de córtex
auditivo.
Decodificación auditiva de la función lingüística.

 Comprensión de palabras y producción de oraciones y
frases con sentido

EL LENGUAJE EXPRESIVO
AREA DE BROCA
 Paul Pierre Broca (1984)
 Parte inferior del lóbulo frontal izquierdo.

 Areas

Triangular (anterior): programación de conductas
verbales
Opercular (posterior): coordinar órganos aparato
fonoarticulatorio

EL LENGUAJEEXPRESIVO BROCA
Se encarga de
 Área de la corteza responsable del habla expresiva.
 Programación motora para l articulación
 Producción del habla y procesamiento del lenguaje.

 Traduce el conocimiento del lenguaje en palabras y
oraciones comprensibles.

Tiene dos momentos:
PROCESAMIENTO NEUROLINGUISTICO DEL
LENGUAJE HABLADO.
 Es lo que ocurre en el cerebro cuando estamoshablando.

1.- Producción del habla:
Emisión en Area de Wernicke
------Area de Broca. Para su codificación ( órganos
de articulación).
2.- lectura en voz alta: Cortex visual--Area de
Wernicke, (asociadas con representación auditiva).
--Area de Broca

PRINCIPALES ASPECTOS DEL LENGUAJE.
 Fonológico: Ligado al aspecto articulatorio
 Semántico: Vinculado al vocabulario a partir de los 8meses
 Sintáctico: Ligado a las oraciones de los 18meses.
 Pragmático: Está en todo momento en el uso que le
damos a todos.

Principales aspectos del lenguaje.
FONOLOGICO

Toma en cuenta todo el proceso de adquisición y
articulación de todos los sonidos del lenguaje.

SEMANTICO

Toma en cuenta el conocimiento y reconocimiento del
significado de una o mas palabras.

SINTACTICO...