Funciones Cognitivas

La cognición, viene de la palabra en latín Cognoscere que significa Conocer, es la facultad que poseen los animales (incluidos los humanos) de procesar la información a partir de la percepción, llegando a obtener información valiosa que puede ser utilizada más tarde. En síntesis, la cognición es la capacidad que tenemos los humanos de conocer y almacenar información.

A lo largo del día, sinimportar cualquiera que sea nuestra edad, ya seamos adultos o adolescentes, sin importar el lugar; nuestro cerebro se jacta de diferentes herramientas aun más complejas y sofisticadas que la tecnología del siglo actual; ellas son denominadas las funciones cognitivas, que son aquellos procesos que utilizamos diariamente para realizar acciones, que nosotros pensamos son sencillas, como recordar unnúmero de teléfono, elaborar un itinerario, reconocer un rostro, tocar el piano y hasta leer. Las funciones cognitivas representan la base del pensamiento, de la acción y de la comunicación.
Entre ellas encontramos:
* La Memoria
* La Atención
* El Lenguaje
* El Razonamiento
Es, pues, la memoria una de las funciones cognitivas más solicitada, pues sin ella no podríamos recordar nisiquiera lo que acaba de ocurrir y no sólo eso, pues ella también forma parte fundamental en otro tipo de actividades del día a día como lo es la lectura, el razonamiento, el cálculo mental y hasta la crean de imágenes mentales; consecuentemente la memoria se encuentra en todo momento activa, voluntariamente o no. Popularmente existe el error de creer que el ser humano posee únicamente un solotipo de memoria, debido aquellos bien sabidos dichos como “Yo tengo muy buena memoria”, “… me falla la memoria”
Todos estamos de acuerdo cuando decimos que no es lo mismo recordar que comiste ayer a recordar que la capital de Francia es París.
Los diferentes tipos de memoria pueden según:
* La duración del recuerdo:
* Memoria Sensorial: capta toda nueva información solo durante algunosmilisegundos.
* Memoria a corto plazo: releva la memoria anterior, conservando esta información por un minuto o menos, es limitada en lo que a capacidad se refiere, pero es esencial para actividades como lectura, ya que retiene la frase que acabamos de leer, de manera que esta frase tenga sentido; también permite retener un número de teléfono dado de viva voz, durante el tiempo de marcarloo escribirlo.
* Memoria a Largo Plazo: interviene cuando se desea retener por más tiempo una información, es de capacidad y duración ilimitada.
* La naturaleza del recuerdo:
* Memoria Episódica: permite recordar eventos que han tomado lugar el día anterior como la visita al dentista o la velada en casa de un amigo. En conclusión, ella está relacionada con aquellos hechosrepresentan recuerdos personales, en los que el contexto de memorización es extremadamente relevante.
* La memoria semántica: agrupa los conocimientos relativos a las reglas gramaticales, sentidos de las palabras, hechos culturales, entre otros, que constituyen conocimientos generales donde el contexto de memorización no representa un factor relevante y por ende no se recuerda el momento precisoen que se aprende esa información.
* La memoria procedimental: son todas nuestras habilidades, como tocar el piano, ir en bicicleta, conducir, abrocharnos la ropa, estos son conocimientos difíciles de comunicar de manera explícita y son actos que realizamos de manera automática, pero que es necesario posee la información almacenada en la memoria. Estos conocimientos son, por ejemplo, saberque cierta posición de manos en el teclado te dará un acorde concreto o que cierta maniobra al volante te permitirá girar a la izquierda.
Déficit de Memoria: como hemos visto la memoria posee un gran rol en la vida cotidiana del ser humano, por ellos es entendible que los problemas de memoria representa un obstáculo o una fuente de estrés para las personas. Además que con el paso de la edad es...