Funciones de la Escuela Secundaria

INTRODUCCION

LA ESCUELA SECUNDARIA JUEGA UN PAPEL MUY IMPORTANTE EN LA VIDA DEL ESTUDIANTE, PORQUE OCUPA EL ESLABON ENTRE SU RECIENDEJADO PAPEL DE NIÑO MIMADO DE PRIMARIA Y SE PREPARA PARA PASAR A UNA CARRERA DE ESTUDIO DEBIDA ECONOMICAMENTE PRODUCTIVA.
ES EN ESTA ETAPA DONDE EL ALUMNO FORTALECE LOS CONOCIMIENTOS BASICOS PARA SU INCERCION EN LA SOCIEDAD.
LAS FUNCIONES PRINCIPALES DE LAESCUELA HAN SIDO MODIFICADAS DE ACUERDO A SU ENTORNO, PERO LAS PRINCIPALES FUNCIONES DE LA ESCUELA SON: SOCIALIZADORA, COMPRENSIVA, REPRODUCTORA, DEMOCRATIZADORA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIBILIDAD DENTRO DE LA ESCUELA.










PAPEL Y FUNCIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA

La escuela es el lugar en donde debe fomentar la formación cultural tomando en cuenta la gran diversidad que tienenlos involucrados, pero además es el lugar ideal no solamente para que los alumnos adquieran conocimientos, sino toda una gama de valores como la lucha contra la intolerancia, la discriminación y el respeto. En este sentido, es importante que haya una mayor vinculación entre la escuela y la comunidad y ambos deben determinar el currículo educativo, retomando los conocimientos y saberes que tienenlos ancianos como una nueva forma de ver el mundo a través de su realidad social.
Desarrollandolo en el aula, tales como la responsabilidad, la dignidad y la honestidad, como parte fundamental para su convivencia y un desarrollo más humano, a partir de “la sencillez, la comprensión o la humildad, el amor, la bondad, el respeto y la solidaridad” pero sobretodo, logrando el respeto mutuo.
Si tomamosen cuenta todas estas habilidades y valores, la escuela estará formando individuos con las competencias necesarias de acuerdo a sus necesidades y a la situación actual del mundo moderno, sin pasar por alto la identidad local, regional y nacional, la justicia y la democracia que serán tratados a través de los aprendizajes que reciba el sujeto.
Con una escuela de esta naturaleza en donde elprofesor cambie su forma de ser, de trabajar, el trato igualitario hacia sus alumnos, a sus mismos compañeros y padres de familia, se estarían logrando los siguientes propósitos:
 Evitar la improvisación
 Promover el trabajo colegiado.
 Adecuar los contenidos a la realidad.
 Considerar la diversidad e intereses de los alumnos.
 Propiciar el aprendizaje significativo.
 Con ello se pretendeconstruir una sociedad más justa a partir de una educación intercultural.
 Promover el uso y desarrollo de la lengua materna.
Entonces podemos decir que estamos construyendo una sociedad más justa a partir de una educación intercultural.
Pero, si la escuela no toma en cuenta dentro del currículo las diferencias culturales, así como del capital cultural y social de los alumnos/as seguirá habiendouna desigualdad de oportunidades para las personas de menos recursos y se seguirá fomentando las diferencias sociales y de clase.

La existencia de una sociedad multicultural es consecuencia de las migraciones que han tenido los individuos de las diferentes comunidades, a partir de que los pobres cada vez son más pobres, y por ende estas migraciones se multiplican con el propósito de buscarnuevas formas de vida, sin importar si son bien recibidos en los lugares en donde vayan a llegar o son discriminados.
En este sentido, la escuela debe cumplir una gran tarea fundamental al fomentar una educación intercultural y en donde reconozca que mediante ésta se debe partir de una educación formal en la que puedan convivir, y estimular el respeto entre diferentes; esto quiere decir que debencoexisitir y convivir en un espacio geográficamente determinado diferentes personas o grupos culturalmente diferentes. Esta escuela como institución tendrá como propósito el de formar ciudadanos que piensen colectivamente para desarrollar cualquier actividad y fomenten el desarrollo comunitario en la participación pública.
Esto quiere decir, una educación formadora de ciudadanos que deben...