Funciones de la supervisisón educativa

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
CONVENIO UNESR – ACITESUP
SEDE: PUNTO FIJO
CURSO: SUPERVISIÓN EDUCATIVA
SECCIÓN: PN

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FACILITADORA: PARTICIPANTES:
Licda. María Inés Primera Amaya, AnielaCalles, Maolys
Martínez, Amanda
Romero, Andriellin

PUNTO FIJO, ENERO DE 2010
INTRODUCCIÓN

Una de las tareas más importantes, difícil yexigente dentro de cualquier empresa, es sin duda alguna la supervisión del trabajo ajeno. No obstante siempre queda la interrogante de si realmente existe la "Supervisión".
La Supervisión Educativa quiere decir coordinar, estimular y dirigir el desenvolvimiento de los profesores, para que por medio de ellos, se estimule a cada individuo a través del ejercicio de su talento hacia la más completay más inteligente participación en la sociedad a la cual pertenece". En este sentido se comprende la Supervisión Educativa como el eje que impulsa las acciones de mejoramiento y perfeccionismo del currículo; su papel fundamental es el de determinar situaciones, descubrirlas y emitir juicios sobre cómo debe procederse en cada caso, a través de técnicas especializadas que estimulen el mejoramientode la instrucción, la evaluación del docente, el liderazgo del currículum y la administración escolar.
De allí pues, que es necesario reconocer y comprender las diferentes funciones de dicho proceso en el subsistema de Educación Inicial.
FUNCION DE LA SUPERVISIÓN

Las funciones de la supervisión educativa son múltiples y significativas. Pero siempre teniendo como eje principal eldiagnosticar la necesidad, ofrecer sugerencias y ayuda con un propósito constructivo.
Por consiguiente su función primordial es aplicar normas, instrumentos, procesos y procedimientos en los niveles y modalidades del sistema educativo para controlar, vigilar, garantizar en todos sus entes el cumplimiento de la acción supervisora.
Las diferentes funciones que realiza la supervisiónEducativa en el Nivel de preescolar se dividen en funciones Administrativas, Técnicas y sociales, así de esta manera se tiene:
Funciones Administrativas: Destacan las siguientes funciones:
• Organiza el plantel, el horario de trabajo y servicios.
• Distribuye el tiempo que señala el Calendario Escolar.
• Diligencia la obtención del material que se utiliza en el plantel.
• Emiteinformes mensuales y anuales sobre el quehacer del plantel.
Funciones Técnicas: Entre las funciones técnicas se tiene:
• Investigar sobre la realidad educativa de la zona en la que ejerce su acción.
• Orientar y coordinar la labor didáctica en cuanto a métodos, actores y recursos.
• Ser Consejero Didáctico.
Funciones Sociales: Se pueden señalar las siguientes:
• Propiciar lasbuenas relaciones humanas en el ámbito del sector donde se encuentra ubicado el plantel.
• Relaciona a la escuela con la comunidad del sector.
• Promociona actividades sociales en los días de festivos que señale el Calendario escolar.

➢ Función Administrativa de la Supervisión:
El supervisor debe estar preparado para orientar verdaderamente la administración de laeducación, a través de la Unidad Operativa bajo su responsabilidad, empleando métodos que exija la participación de directivos en forma activa. La preparación del supervisor en este caso se manifiesta por las habilidades y destrezas que posea para las tareas de carácter administrativo que debe cumplir a lo largo de la acción supervisora, así como también los conocimientos específicos que se necesitan...