Funciones de la UNESCO

Funciones principales de la UNESCO:

1. Estudios sobre las formas de educación, ciencia, cultura y comunicación para el mundo del mañana:

A través del OIE, la Unesco pone a disposición una variedad de publicaciones y series temáticas en materia de educación. Salvo unas pocas excepciones, estas publicaciones pueden ser consultadas y descargadas gratuitamente en formato electrónico, y además,se puede pedir una copia gratuita de las publicaciones no comerciales. Algunas de estas publicaciones son:
Prácticas educativas
Se trata de una serie de folletos que describen en un lenguaje simple, de diez a doce principios universalmente aplicables identificados en la investigación y escolarización. Estos folletos se distribuyen y traducen gratuitamente. Los temas de los últimos de ellospublicados han sido: ‘Pedagogía efectiva en las ciencias sociales’ (2012), ‘Principios de instrucción’ (2010), ‘Enseñar otras lenguas’ (2010), ‘Pedagogía efectiva en matemáticas’ (2009).
Perspectivas
Se trata de una revista trimestral de Educación Comparada, que se publica desde 1971. Algunos de los idiomas en que se publica son: inglés, francés, español, árabe, chino y ruso.
Estudios de EducaciónComparada
La Unesco publica una serie de estudios de Educación Comparada desde principios de los años ’70, enfocados en las tendencias educativas dentro de una perspectiva comparada.
Estudios temáticos
Se trata de una serie de estudios, informes y publicaciones sobre una variedad de temas en materia de educación. Algunos de los últimos estudios al respecto que se han elaborado son: ‘Programa deEducación Básica en África’ (2009), ‘Preparación para la vida y el trabajo. Estudio comparativo enfocado en la educación básica en los países africanos en vías de desarrollo’ (2008), ‘Educación para la ciudadanía en el Caribe. Estudio sobre política curricular y de formación docente en Cuba, Haití y República Dominicana’ (2005), ‘Respuesta educativa rápida en emergencias complejas: documento dedebate’ (1999).
Publicaciones VIH y sida

2. El adelanto, la transferencia y el intercambio de los conocimientos, basados primordialmente en la investigación, la capacitación y la enseñanza.

La información científica, principal fruto de los investigadores, es el recurso más importante de la innovación tecnológica. La UNESCO promueve y apoya el libre acceso a ella, es decir, la accesibilidaden línea a la información académica para todos, libre de la mayoría de las barreras impuestas por las licencias y los derechos de autor, para promover el intercambio del conocimiento en el plano mundial, la innovación y el desarrollo socioeconómico.
El programa de la UNESCO a favor del libre acceso presta especial atención a los países africanos y otros países en desarrollo, en los que, a pesarde las mejoras considerables en cuanto a la accesibilidad a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el libre acceso a la información, tanto por lo que se refiere a su producción como a su utilización, sigue siendo escaso.
El libre acceso beneficia a los investigadores, innovadores, docentes, estudiantes, profesionales de los medios de comunicación y al público en general.Promueve el intercambio del conocimiento en el plano mundial para alentar los descubrimientos científicos, la innovación y el desarrollo socioeconómico.

3. Actividad normativa, mediante la preparación y aprobación de instrumentos internacionales y recomendaciones estatutarias.

Cuando los Estados se ponen de acuerdo para tener reglas en común, más allá de sus diferencias culturales y tradiciones,establecen un instrumento internacional: un acuerdo o una convención, los cuales asocian legalmente una recomendación o una declaración.

UNESCO participa de este esfuerzo conjunto a través de su acción normativa y sirve asimismo de foro central para tratar los temas éticos, de normativas e intelectuales de nuestros tiempos, propiciando un intercambio multidisciplinario y de entendimiento...