Funciones De Los Profesionales Involucrados En Los Proyectos De Integracion Escolar

FUNCIONES PROFESIONALES
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

El Programa de Integración Escolar (PIE) es una Estrategia del sistema escolar, que tiene el propósito de contribuir en el mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se imparte en el establecimiento, favoreciendo la presencia, la participación y el logro de los aprendizajes esperados de “todos y cada uno de las y losestudiantes”, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales, sean estas de carácter permanente o transitorio.

Para entregar el apoyo necesario a cada alumno que forman parte de Proyecto de Integración Escolar (aprobados por el Departamento Provincial de Educación), es necesario contar con una gama de profesionales que aseguren su permanencia en el sistema regular deenseñanza.

Los profesionales que atienden a los alumnos que integran el PIE son:

- FONOAUDIÓLOGO

- TERAPEUTA OCUPACIONAL

- EDUCADORES DIFERENCIALES o PSICOPEDAGOGOS (con mención específica en los trastornos que atienden).

De los profesionales Fonoaudiólogos y Terapeutas Ocupacionales del PIE se informa:

✓ Las horas asignadas por escuelas, son de usoexclusivo para los niños que del Programa de Integración Escolar (con resolución).
✓ Las horas de contrato incluyen tiempo de movilización, sólo en aquellos casos que tienen que asistir a más de una escuela por día.
✓ No está contemplado tiempo para asistir a consejos ni a actividades fuera de su horario de contrato, ya que reparten su tiempo en diversos establecimientos de la comuna. Si serequiere asistir a este tipo de actividades se requiere cambio de horario y coordinar con otros establecimientos.

✓ En el caso de que la escuela no tenga actividades por motivos externos a la corporación (paros, vacaciones, inter- feriados u otros) los profesionales cumplen sus horas en la oficina de coordinación del PIE.
✓ Los permisos administrativos de estos profesionales segestionan desde la coordinación del PIE, lo que se informará vía correo electrónico a la dirección de la escuela.
✓ En el caso de licencias médicas se entrega en corporación y se informará vía correo electrónico o teléfono a la dirección del establecimiento

En cuanto a los Psicopedagógos y Educadores Diferenciales informo:

✓ Los permisos administrativos y especiales se gestionan desde ladirección de la escuela.
✓ En el caso de licencias médicas se debe dar aviso tanto a la escuela como a dirección del PIE.
✓ Es necesario brindar facilidades a los profesionales citados a reuniones desde la coordinación del Programa, con el fin de entregar información de carácter técnico-pedagógico.

Terapeuta Ocupacional

✓ Es el profesional encargado de entregar un apoyo a lasNecesidades Educativas Especiales de los alumnos que presentan Trastorno Motor y Trastorno Severo de la Relación y Comunicación (en los casos que se requieren).

✓ El trabajo es realizado de manera itinerante en coordinación con los otros especialistas que atienden al alumno/a más los profesores de la escuela.

✓ Las evaluaciones que realiza el profesional se enmarcan en dosperiodos:
Mes de marzo para alumnos/as con trastorno Motor.
Meses de Septiembre, Octubre y Noviembre para todos aquellos niños que cumplan con los requisitos de ser postulados por Trastorno Motor.

✓ El tiempo de intervención es de una hora pedagógica por alumno.

✓ El lugar de atención es dentro de la escuela, el espacio es variable, dependiendo del objetivo planteado por laespecialista, puede ser la sala de recursos, el patio, la sala de clases, el gimnasio, etc.

Otras funciones:
✓ Asesorar en la realización de adaptaciones curriculares en educación física, siempre y cuando se lo requieran.

Fonoaudiólogos

✓ Es el profesional encargado de entregar herramientas lingüísticas y comunicativas a todos los alumnos que presentan Trastornos del Lenguaje,...