funciones del estado
Páginas: 5 (1057 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2014
1. AGENDA SOCIAL DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA 2007-2010
2. PRESENTACION • Como consecuencia de un largo proceso impulsado por el movimiento social de defensa de los derechos de los NNA, el 23 de marzo del 2007, el país recibió, de manos del señor Presidente de la República, economista Rafael Correa, la Agenda Social de la Niñez y Adolescencia Juntos por la equidad desde inicio de la vida, quees el instrumento de política pública que orientará las acciones de los organismos que conforman el Sistema Nacional Descentralizado de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia, durante el período 2007-2010.
3. El Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia, presidido por el Ministerio de Inclusión económica y social y constituido por el Ministerio de Salud Pública, el Ministerio deEducación, el Ministerio de Trabajo, la Asociación de Municipalidades Ecuatorianas, el Instituto Nacional de la Niñez y Adolescencia y cuatro delegados de la sociedad civil, en su sesión ordinaria del 20 de marzo del 2007, aprobó el texto que fue presentado el 23 de ese mismo mes en la Ciudad de Quinindé . Este hecho animó a todos a iniciar un proceso de convergencia y articulación de todas las acciones yesfuerzos institucionales para dar una respuesta concreta a la desprotección histórica de los NNA.
4. • La Agenda es un compromiso de todos, el Estado, la Sociedad y la Familia en el nivel nacional y local. • Para ello se pone la Agenda a consideración de las autoridades provinciales y cantonales, • Gobernadores, prefectos, alcaldes, consejeros, concejales, directores provinciales deinstituciones públicas y privadas: organismos de cooperación y de la iglesia, y organizaciones populares a fin de ubicar con claridad las responsabilidades que nos corresponden asumir, previamente ajustadas a la realidad de cada uno de los cantones y provincias.
5. OBJETIVOS DE LA AGENDA SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA • * Cumplir el mandato del Código de la Niñez y Adolescencia, de “asegurar la protecciónintegral de los derechos y garantías de la niñez y adolescencia” (Art. 193). • Para ello se ha propuesto impulsar de manera preferente pero no excluyente, los siguientes objetivos de política pública: Garantizar que ningún niño y niña, menor de 28 días, muera por causas prevenibles; Lograr que ningún niño, niña o adolescente tenga hambre o desnutrición; Asegurar que ningún niño, niña oadolescente se quede sin educación; Protegerlos de cualquier forma de violencia y maltrato; Conseguir que ningún niño, niña o adolescente realice trabajos prohibidos o peligrosos; Fomentar la participación social y construcción de ciudadanía de niños, niñas y adolescentes.
El té
El té es una bebida hecha a partir de hojas secas de la planta de té o pequeños árboles (camellia sinensis) de lafamilia de las Theaceae(s). Es consumida, ya sea como bebida caliente o fría, por aproximadamente la mitad de la población mundial, a pesar de ser segunda a la planta de caféconsiderando su importancia comercial.
De menor importancia son los usos medicinales del té quién está compuesto quimicamente por cafeína, taninos, polifenoles y aceites esenciales, donde a pesar de la falsa creencia, suconcentración media de cafeína oscila entre el 2,5 y el 4%, frente a sólo el 1,5% presente en el café.
Su utilización es la de estimulante gástrico como astringente, mientras que sus semillas son fuentes de aceites volátiles.
La infusión de té aporta un promedio de 2 kcal cada 100 g (3 calorías por taza de té), donde su composición es de un 99% de agua. Se le reconoce algún aporte de potasio yde vitamina B3, aunque en cantidades muy reducidas.
Historia del té
Etimologicamente, la palabra 'té' proviene del ideograma Chino pronunciado 'chah' en Cantonés y'tay' en dialecto Amoy. Como 'chah' el té ha viajado a Japón, India, Persia y las zonas de alfabeto cirílico (Rusia, Ucrania, etc.), aunque para nuestro vocabulario, el germano e inglés viajo como 'tay'cuando los holandeses lo...
2. PRESENTACION • Como consecuencia de un largo proceso impulsado por el movimiento social de defensa de los derechos de los NNA, el 23 de marzo del 2007, el país recibió, de manos del señor Presidente de la República, economista Rafael Correa, la Agenda Social de la Niñez y Adolescencia Juntos por la equidad desde inicio de la vida, quees el instrumento de política pública que orientará las acciones de los organismos que conforman el Sistema Nacional Descentralizado de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia, durante el período 2007-2010.
3. El Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia, presidido por el Ministerio de Inclusión económica y social y constituido por el Ministerio de Salud Pública, el Ministerio deEducación, el Ministerio de Trabajo, la Asociación de Municipalidades Ecuatorianas, el Instituto Nacional de la Niñez y Adolescencia y cuatro delegados de la sociedad civil, en su sesión ordinaria del 20 de marzo del 2007, aprobó el texto que fue presentado el 23 de ese mismo mes en la Ciudad de Quinindé . Este hecho animó a todos a iniciar un proceso de convergencia y articulación de todas las acciones yesfuerzos institucionales para dar una respuesta concreta a la desprotección histórica de los NNA.
4. • La Agenda es un compromiso de todos, el Estado, la Sociedad y la Familia en el nivel nacional y local. • Para ello se pone la Agenda a consideración de las autoridades provinciales y cantonales, • Gobernadores, prefectos, alcaldes, consejeros, concejales, directores provinciales deinstituciones públicas y privadas: organismos de cooperación y de la iglesia, y organizaciones populares a fin de ubicar con claridad las responsabilidades que nos corresponden asumir, previamente ajustadas a la realidad de cada uno de los cantones y provincias.
5. OBJETIVOS DE LA AGENDA SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA • * Cumplir el mandato del Código de la Niñez y Adolescencia, de “asegurar la protecciónintegral de los derechos y garantías de la niñez y adolescencia” (Art. 193). • Para ello se ha propuesto impulsar de manera preferente pero no excluyente, los siguientes objetivos de política pública: Garantizar que ningún niño y niña, menor de 28 días, muera por causas prevenibles; Lograr que ningún niño, niña o adolescente tenga hambre o desnutrición; Asegurar que ningún niño, niña oadolescente se quede sin educación; Protegerlos de cualquier forma de violencia y maltrato; Conseguir que ningún niño, niña o adolescente realice trabajos prohibidos o peligrosos; Fomentar la participación social y construcción de ciudadanía de niños, niñas y adolescentes.
El té
El té es una bebida hecha a partir de hojas secas de la planta de té o pequeños árboles (camellia sinensis) de lafamilia de las Theaceae(s). Es consumida, ya sea como bebida caliente o fría, por aproximadamente la mitad de la población mundial, a pesar de ser segunda a la planta de caféconsiderando su importancia comercial.
De menor importancia son los usos medicinales del té quién está compuesto quimicamente por cafeína, taninos, polifenoles y aceites esenciales, donde a pesar de la falsa creencia, suconcentración media de cafeína oscila entre el 2,5 y el 4%, frente a sólo el 1,5% presente en el café.
Su utilización es la de estimulante gástrico como astringente, mientras que sus semillas son fuentes de aceites volátiles.
La infusión de té aporta un promedio de 2 kcal cada 100 g (3 calorías por taza de té), donde su composición es de un 99% de agua. Se le reconoce algún aporte de potasio yde vitamina B3, aunque en cantidades muy reducidas.
Historia del té
Etimologicamente, la palabra 'té' proviene del ideograma Chino pronunciado 'chah' en Cantonés y'tay' en dialecto Amoy. Como 'chah' el té ha viajado a Japón, India, Persia y las zonas de alfabeto cirílico (Rusia, Ucrania, etc.), aunque para nuestro vocabulario, el germano e inglés viajo como 'tay'cuando los holandeses lo...
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