Funciones Del Lenguaje 1
Páginas: 5 (1179 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO Profesores:
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Martina Vinatea Recoba
120001 - LENGUAJE I Francisco Tumi Guzmán
Segundo semestre 2015 Michele Montauban del Solar
Ma. Lourdes Morimoto Sone
Luis Landa Rojas
Paola Arana Vera
Andrés Napurí Espejo
MATERIAL DE TRABAJO
I Funciones dellenguaje
Señale la función (o funciones) predominantes en cada uno de los siguientes textos.
1. ¿Qué pasa en las comisarías, señor Ministro?
2. Por mecanicismo entendemos aquella teoría que pretende explicar la realidad a partir de dos únicos principios: los átomos como entes meramente cuantitativos (sólo se diferencian por el tamaño y la forma) , y el movimiento. Puesto este fundamento, larealidad toda queda reducida a la materia y en el cosmos impera una necesidad causal férrea.
(E. López Dóriga. El universo de Newton y de Einstein.)
3. Señor pasajero: espere el vehículo en las esquinas o en los paraderos establecidos.
4. “Ausencia en todo veo:
tus ojos la reflejan.
Ausencia en todo escucho:
tu voz a tiempo suena.
Ausenciaen todo aspiro:
tu aliento huele a hierba.
Ausencia en todo toco:
tu cuerpo se despuebla.
Ausencia en todo siento:
ausencia, ausencia, ausencia.
(Miguel Hernández)
II Denotación y connotación: ejercicios
Llamamos denotación de una palabra al conjunto de notas o caracteres que siempre se asocian a ella; así, huelgasignifica objetivamente para todos los hablantes la ‘interrupción colectiva del trabajo con el fin de imponer ciertas condiciones o manifestar una protesta’. Los diccionarios suelen definir la denotación, y lo hacen del modo que acabamos de ver. Pero esa palabra modifica su significación según la digan un obrero, un patrono, el ministro de trabajo, un policía, un usuario del servicio interrumpido...Y esos significados añadidos subjetivamente por los hablantes y que lo dotan de una especie de cerco también significativo se denomina connotación (porque añade notas significativas a las que tiene el vocablo). Como es natural, el diccionario no explica las connotaciones. Estas añaden, pues, informaciones suplementarias; así, las palabras ‘padre’, ‘papá’, ‘papi’, ‘viejo’, ‘jefe’ para denominar alpadre, informan sobre las cualidades del hablante (edad, clase social, tipo de educación, adhesión o no a ciertos modos juveniles etc.)
Lázaro Carreter. Lengua española.
Determine si los siguientes enunciados son denotativos o connotativos. En este último caso, señale el tipo de connotación y justifíquela.
La suma de los tres ángulos interiores de cualquier triángulo es igual a 180grados.
El primer violín de la Orquesta Sinfónica Nacional ofrecerá un concierto didáctico en el paraninfo del colegio.
La crítica realidad de la economía nacional favorece una lamentable fuga de cerebros, en especial provenientes del medio académico.
Las condiciones para que el rendimiento y la escolaridad de los niños y niñas de las áreas rurales del país sean mejores deben ser estudiadas con muchocuidado.
El ocaso del poder romano se debió a la incapacidad estatal de mantener el control administrativo sobre una inmensa área geográfica y a las presiones militares de los invasores bárbaros.
Vive modestamente de su trabajo en una dependencia del gobierno regional.
Los abigeos saquearon los corrales y se llevaron al menos cincuenta cabezas de ganado vacuno.
Las tropas del Partido delPueblo Camboyano han tomado las riendas del poder.
Wall Street impone un respiro a los inversores.
III Comprensión (referencias y conectores)
Identifique las referencias y los conectores del siguiente parágrafo (consulte el cap. 3, pp.57-75 y el anexo ii, pp.171-173, de las Técnicas de lectura y redacción, de Carlos Gatti y Jorge Wiesse).
“El modelo tradicional del lenguaje, como particularmente...
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Martina Vinatea Recoba
120001 - LENGUAJE I Francisco Tumi Guzmán
Segundo semestre 2015 Michele Montauban del Solar
Ma. Lourdes Morimoto Sone
Luis Landa Rojas
Paola Arana Vera
Andrés Napurí Espejo
MATERIAL DE TRABAJO
I Funciones dellenguaje
Señale la función (o funciones) predominantes en cada uno de los siguientes textos.
1. ¿Qué pasa en las comisarías, señor Ministro?
2. Por mecanicismo entendemos aquella teoría que pretende explicar la realidad a partir de dos únicos principios: los átomos como entes meramente cuantitativos (sólo se diferencian por el tamaño y la forma) , y el movimiento. Puesto este fundamento, larealidad toda queda reducida a la materia y en el cosmos impera una necesidad causal férrea.
(E. López Dóriga. El universo de Newton y de Einstein.)
3. Señor pasajero: espere el vehículo en las esquinas o en los paraderos establecidos.
4. “Ausencia en todo veo:
tus ojos la reflejan.
Ausencia en todo escucho:
tu voz a tiempo suena.
Ausenciaen todo aspiro:
tu aliento huele a hierba.
Ausencia en todo toco:
tu cuerpo se despuebla.
Ausencia en todo siento:
ausencia, ausencia, ausencia.
(Miguel Hernández)
II Denotación y connotación: ejercicios
Llamamos denotación de una palabra al conjunto de notas o caracteres que siempre se asocian a ella; así, huelgasignifica objetivamente para todos los hablantes la ‘interrupción colectiva del trabajo con el fin de imponer ciertas condiciones o manifestar una protesta’. Los diccionarios suelen definir la denotación, y lo hacen del modo que acabamos de ver. Pero esa palabra modifica su significación según la digan un obrero, un patrono, el ministro de trabajo, un policía, un usuario del servicio interrumpido...Y esos significados añadidos subjetivamente por los hablantes y que lo dotan de una especie de cerco también significativo se denomina connotación (porque añade notas significativas a las que tiene el vocablo). Como es natural, el diccionario no explica las connotaciones. Estas añaden, pues, informaciones suplementarias; así, las palabras ‘padre’, ‘papá’, ‘papi’, ‘viejo’, ‘jefe’ para denominar alpadre, informan sobre las cualidades del hablante (edad, clase social, tipo de educación, adhesión o no a ciertos modos juveniles etc.)
Lázaro Carreter. Lengua española.
Determine si los siguientes enunciados son denotativos o connotativos. En este último caso, señale el tipo de connotación y justifíquela.
La suma de los tres ángulos interiores de cualquier triángulo es igual a 180grados.
El primer violín de la Orquesta Sinfónica Nacional ofrecerá un concierto didáctico en el paraninfo del colegio.
La crítica realidad de la economía nacional favorece una lamentable fuga de cerebros, en especial provenientes del medio académico.
Las condiciones para que el rendimiento y la escolaridad de los niños y niñas de las áreas rurales del país sean mejores deben ser estudiadas con muchocuidado.
El ocaso del poder romano se debió a la incapacidad estatal de mantener el control administrativo sobre una inmensa área geográfica y a las presiones militares de los invasores bárbaros.
Vive modestamente de su trabajo en una dependencia del gobierno regional.
Los abigeos saquearon los corrales y se llevaron al menos cincuenta cabezas de ganado vacuno.
Las tropas del Partido delPueblo Camboyano han tomado las riendas del poder.
Wall Street impone un respiro a los inversores.
III Comprensión (referencias y conectores)
Identifique las referencias y los conectores del siguiente parágrafo (consulte el cap. 3, pp.57-75 y el anexo ii, pp.171-173, de las Técnicas de lectura y redacción, de Carlos Gatti y Jorge Wiesse).
“El modelo tradicional del lenguaje, como particularmente...
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