Funciones del lenguaje
Páginas: 2 (338 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2013
LA LECTURA Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
1. MODALIDADES
1.1 FUNCIÓN REPRESENTATIVA
1.2 FUNCIÓN EXPRESIVA
1.3 FUNCIÓN APELATIVA
1.1.1Es de carácter informativo y creativo.
1.2.1 Consiste en producir emociones al lector y activa su imaginación.
1.3.1 Constituye una apelación al lector, con funciones de tipo: normativo,interaccional, instrumental y dramático.
2. NIVELES
2.1 LECTURA DESCRIPTIVA O LITERAL: ES DAR CUENTA DE QUÉ DICE EL TEXTO.
2.2 LECTURA INTERPRETATIVA O INFERENCIAL2.3 LECTURA CRÍTICA O VALORATIVA
2.1.1 literal básico o primario: se trata de reproducir lo que el texto nos dice de manera explícita y directa.
2.1.2 literal avanzado o secundario: cualificaal anterior, ya no se trata solo de reproducir sino también de explicar con otras palabras lo que el texto enuncia (la paráfrasis y el resumen).
2.2.1 Conduce a encontrar qué quiere decir lo quedice el texto y qué es lo que el texto calla
2.3.1 Es la valoración de un texto desde varias perspectivas, son múltiples las ópticas de las cuales el texto puede ser interrogado.
3.CLASES DE ESTRATEGIAS
3.1 E. DE MUESTREO
3.2 E. DE PREDICCIÓN
3.3 E. DE INFERENCIA
3.4 E. DE AUTOCONTROL
3.5 E. DE AUTOCORRECCIÓN
3.1.1 consisteen seleccionar la información relevante, útil y necesaria.
3.2.1 Utilizan pautas recurrentes y tienen una estructura.
3.3.1 Le permite al lector complementar la información explicita de lostextos.
3.4.1 los lectores emplean esta estrategia para confirmar o rechazar la labor adelantada.
3.5.1 Se utiliza cuando el texto leído es complejo, sirve para reconsiderar la información cuandono se puede confirmar las expectativas.
4. CLASES DE LECTURA
4.1 L. DE ESTUDIO
4.2 L. INFORMATIVA
4.3 L. RECREATIVA
4.4 L. DE DOCUMENTACIÓN...
LA LECTURA Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
1. MODALIDADES
1.1 FUNCIÓN REPRESENTATIVA
1.2 FUNCIÓN EXPRESIVA
1.3 FUNCIÓN APELATIVA
1.1.1Es de carácter informativo y creativo.
1.2.1 Consiste en producir emociones al lector y activa su imaginación.
1.3.1 Constituye una apelación al lector, con funciones de tipo: normativo,interaccional, instrumental y dramático.
2. NIVELES
2.1 LECTURA DESCRIPTIVA O LITERAL: ES DAR CUENTA DE QUÉ DICE EL TEXTO.
2.2 LECTURA INTERPRETATIVA O INFERENCIAL2.3 LECTURA CRÍTICA O VALORATIVA
2.1.1 literal básico o primario: se trata de reproducir lo que el texto nos dice de manera explícita y directa.
2.1.2 literal avanzado o secundario: cualificaal anterior, ya no se trata solo de reproducir sino también de explicar con otras palabras lo que el texto enuncia (la paráfrasis y el resumen).
2.2.1 Conduce a encontrar qué quiere decir lo quedice el texto y qué es lo que el texto calla
2.3.1 Es la valoración de un texto desde varias perspectivas, son múltiples las ópticas de las cuales el texto puede ser interrogado.
3.CLASES DE ESTRATEGIAS
3.1 E. DE MUESTREO
3.2 E. DE PREDICCIÓN
3.3 E. DE INFERENCIA
3.4 E. DE AUTOCONTROL
3.5 E. DE AUTOCORRECCIÓN
3.1.1 consisteen seleccionar la información relevante, útil y necesaria.
3.2.1 Utilizan pautas recurrentes y tienen una estructura.
3.3.1 Le permite al lector complementar la información explicita de lostextos.
3.4.1 los lectores emplean esta estrategia para confirmar o rechazar la labor adelantada.
3.5.1 Se utiliza cuando el texto leído es complejo, sirve para reconsiderar la información cuandono se puede confirmar las expectativas.
4. CLASES DE LECTURA
4.1 L. DE ESTUDIO
4.2 L. INFORMATIVA
4.3 L. RECREATIVA
4.4 L. DE DOCUMENTACIÓN...
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