funciones del lenguaje

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

GUÍA DE ESTUDIO

UNIDAD I: Conceptos y habilidades básicas de lenguaje y comunicación.
SUBUNIDAD: Factores y funciones del lenguaje, elementos de contexto, actos de habla.
NIVEL: 4NM 4° A - B

APRENDIZAJES ESPERADOS: analizar y reconocer en preguntas de selección múltiple los factores y funciones del lenguaje, elementos de contexto y actos de habla.
1. ¿Quéactos de habla predominan en los siguientes textos publicitarios?
I. Te enseñaremos el pensamiento crítico. Universidad para Pensar.
II. Sintonízate con el buen periodismo. La Radio que piensa.
III. Opinión libre de todo compromiso. Un equipo periodístico que piensa.
A) Directivo – directivo – compromisorio.
B) Directivo – directivo – expresivo.
C) Compromisorio – directivo – compromisorio.D) Compromisorio – directivo – asertivo.
E) Directivo – compromisorio – compromisorio.

2. ¿Qué acto de habla predomina en este titular?
Marta Tejedor. Estratega de la Roja femenina Sub 20: “Hubiese dado parte de mi vida por hacer un BUEN MUNDIAL”.
A) Asertivo.
B) Directivo.
C) Compromisorio.
D) Expresivo.
E) Declarativo.

3. Las modalizaciones discursivas usadas permiten configurarrespectivamente:
I. Douglas Tompinks: “En política energética Chile está en la Edad de Piedra”
II. Susana Finquelievich: “Pensamos que la Brecha Digital no existe”.
III. Víctor Rey: “Haremos de nuevo un diario pluralista”.
A) Hecho – hecho - hecho.
B) Hecho – hecho - opinión.
C) Hecho – opinión - opinión.
D) Opinión – opinión - opinión.
E) Opinión – opinión - hecho.
4. ¿Qué actos de hablapredominan en los siguientes enunciados?
I. “El agua, una emergencia planetaria”. (en un documento ecologista).
II. “A Copiapó le quedan reservas de agua para siete años”. (en una investigación hidrográfica).
III. “No es adecuado usar abundante agua para generar electricidad” (en un foro).
IV. “Todos mis esfuerzos serán por nacionalizar el agua” (en un exposición parlamentaria).

A) asertivo-asertivo-expresivo-compromisorio.
B) directivo-asertivo-expresivo-compromisorio.
C) directivo- directivo- asertivo- directivo.
D) expresivo-directivo-directivo- asertivo.
E) expresivo-asertivo-expresivo-compromisorio.
5. ¿Qué relación comunicativa se establece entre el locutor y sus receptores?
“Escuchen, amables oyentes, pacientes de la pampa toda, aquí está Cachimoco Farfán, su locutoramigo, para darles una noticia recién salida del quirófano, y es que me acaban de informar que en estos precisos instantes, cuando el reloj de la pulpería marca la una y media de la tarde, acaba de arribar la góndola que trae a la comitiva de los Cometierra, de modo que ahora mismo, mientras les hablo, estoy abandonando la cancha para ir personalmente a enterarme de los detalles (…) aquí vamosllegando ya a la primera calle del campamento y muerto de sed, transpirando como caballo de paco, me detengo en la casa signada…”
Hernán Rivera Letelier, El fantasista (fragmento).
A) Formar.
B) Simétrica.
C) Asimétrica.
D) Complementaria.
E) Supraformal

6. ¿Qué tipo de acto de habla, según la evidencia de suintencionalidad, se establece entre la madre y su hijo?
“Ni hablar de Magdalena un mes, ni dos, ni nueve. Silencio hasta esa tarde pálida en que dio con su hijo subiendo la escalera y no lo pudo evitar: pensó que era muy guapo y que Magdalena, lo sabía como nadie y aunque sólo fuera por eso había que saber donde andaba.
Ni remedios, a la hora de la cena, frente a la tele, dejó caer la pregunta como un sinada.
-¿Y qué pasó con Magda?-dijo
-¿Con Magda?-respondió el príncipe de los imposibles dejando los ojos en la tele-. Con ella me porté como todo un hombre.
-¿Cómo?- preguntó la madre.
- La dejé de llamar-dijo el adolescente.
¿Qué sino el silencio? El hijo tenía entonces dieciocho años y hoy veinticuatro. El imposible en su apogeo entonces y ahora.
La madre oyó hace poco que Magdalena...