FUNCIONES DEL LENGUAJE

Preferencias.






CURSO INTRODUCTORIO - ASIGNATURA: ORIENTACIÓN
UNIDAD III: Cerebro Triuno e Inteligencias Múltiples
Ejercicio Nº 1.- Ejercicio de PreferenciasINSTRUCCIONES: (a) De a cada palabra de la lista un valor de 1 a 5 según usted se identifique más o menos con ellas. Cuanto mayor sea la identificación, mayor será el valor que debe anotar.
1.-PENSADOR
4
11.- CONTROLADO
4
2.- SOÑADOR
4
12.- MUSICAL
3
3.- MINUCIOSO
5
13.- PERSISTENTE
5
4.- VISIONARIO
5
14.- ARTÍSTICO
5
5.- HABLADOR
4
15.- MATEMÁTICO
3
6.- IDEALISTA
4
16.-EMOTIVO
4
7.- ORGANIZADO
5
17.- CALCULADOR
3
8.- EXCÉNTRICO
3
18.- CREATIVO
5
9.- PRECISO
4
19.- PREVISIBLE
4
10.- IMAGINATIVO
5
20.- ROMÁNTICO
4
Resultado Números Impares
42%Resultados Números Pares
41%
Respondido el Ejercicio según la Escala del 1 al 5, continúe con lo siguientes pasos:
1.- Totalice la sumatoria de las PALABRAS identificadas con los números Pares  y  lasumatoria de las PALABRAS identificadas con los números Impares. Luego expréselas en porcentaje (“x” %).
2.- Interprete las sumatorias obtenidas con estas pautas:
A MAYOR PUNTAJE EN LAS PALABRASPARES, significa   mayor predominancia del Hemisferio Cerebral Derecho.
A MAYOR PUNTAJE EN LA PALABRAS IMPARES,  significa mayor predominancia del Hemisferio Cerebral Izquierdo.
IGUAL PUNTAJE, significamismo nivel de predominancia de ambos hemisferios.
3.- Reflexione: Revise las características estudiadas sobre cómo se aprende con cada Hemisferio Cerebral. Le ayudará a mejorar en su proceso deaprendizaje.

4.- Redacte un informe con sus conclusiones y envíelo al profesor a través de Acrópolis.
Fuente: Ribeiro, Lair (2000) La Comunicación Eficaz.Edit URANO. España
Podemos concluir, luegodel ejercicio realizado que el mayor puntaje predomino en los impares con una diferencia del 1%.
El Hemisferio Izquierdo, predomina sobre el derecho; esto quiere decir que hay mayor control del...