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titulacion de ………………….

Proyecto formativo del COMPONENTE

Nombre del componente
Biología General
Semestre en el que se imparte
Octubre 2012- Febrero 2013
Tipo de componente
Genérica de Carrera
Número de créditos UTPL - ECTS
4
Día y horario de clases presenciales
Martes de 10:00-13:00
Nro. de Aula
121


DATOS BÁSICOS DEL PROFESOR

Nombres y Apellidos
Máximo OswaldoMoreira Palacios
Correo electrónico
momoreira@utpl.edu.ec
Departamento
Ciencias Naturales
Sección
Biología Básica y Aplicada
Teléfono
2570275
Extensión
2505
Horario de tutoría personalizada
Viernes 11:00-13:00


Justificación
La Biología estudia las características, origen y evolución de los seres vivos. Este amplio espectro temático implica conocer desde estructuras que estánformando las membranas de una célula hasta los ecosistemas y paisajes que conforman la biósfera. Un panorama similar se presenta si a más de estructuras pretendemos conocer el funcionamiento, de la unidad estructural esencial en los seres vivos.
Ante tal amplitud, la biología se ha ido especializando en ámbitos de trabajo como la composición, la estructura o el funcionamiento a nivel debiomoléculas, células, tejidos, organismos, especies, ecosistemas; pudiéndose encontrar bastos apartados y sendas especializaciones que han dado lugar a disciplinas como la Bioquímica, la Biología Molecular, la Citología, la Patología, la Ecología, la Filogenia y muchas más.
Para efectos didácticos, la materia de Biología General, busca abordar el primer tramo del estudio de la biología, principalmenteenfocado en la célula y sus características estructurales y de funcionamiento. Ello implica revisar los fundamentos del flujo de energía y la transmisión de las características hereditarias. Un segundo elemento importante, es conocer los procesos clave que permitieron la diversificación de la vida, cerrando el semestre con una primera aproximación a la clasificación macro de los organismos.
Esterecorrido temático brindará los principios que permitirán al estudiante adentrarse en cada una de las especializaciones de la biología; el reto está en “siempre mantener en mente el contexto integrador de los principios claves ya referidos: Metabolismo, Herencia y Evolución”.
PRERREQUISITOS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS
Para cursar la presente materia, el estudiante debe aprobar el curso deverano y tener conocimientos básicos de biología obtenidos durante la formación del bachillerato.
Competencias genéricas y específicas





Elementos de las competencias
ESTRATEGIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
COMPETENCIA ESPECÍFICA
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
1. Analizar el origen, constitución, funcionamiento e interacción de las células

Clase magistral y análisisestructural de los componentes celulares.
Lectura y análisis del libro base.
Trabajo personal y resolución de cuestionarios.
Conversatorios, preguntas y análisis personales
Presentación en power point, videos.
Control de lectura de los temas en estudio mediante pruebas rápidas orales y escritas.
Práctica de Laboratorio.
Lectura y revisión de los capítulos 1, 2, 3, 4 y 5 del libro baseParticipación de las clases presenciales y/o tutorías.
Resolución de cuestionario extra del libro, web de Curtis, y cuestionarios personalizados del EVA.
Mesas redondas y participación activa de estudiantes con exposiciones grupales.
Observación y sínteis de videos referentes a los capítulos.
Práctica de microscopia básica.
Revisión final de Vocabulario: diferenciación de conceptos.
Análisis deinvestigaciones científicas y casos prácticos del tema.


2. Explicar los procesos del ciclo celular y del dogma central de la biología.
Clase magistral: análisis estructural del ADN y explicación del dogma central de la biología.
Lectura y análisis del libro base y de artículos relacionados a los temas.
Trabajo personal y resolución de cuestionarios.
Preguntas de contestación rápida,...