Funciones Del Pedagogo

Páginas: 2 (491 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2012
La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación, pertenece al campo de las ciencias sociales y humanas.
Se relaciona con diferentes ciencias que de igual forma estudian alos seres humanos como único ser capaz de razonar y su desarrollo de manera social.
Sus funciones varían dependiendo del ámbito laboral en el que se encuentre, ya sea escolar o en empresas, pero aunasi no pierde de vista su objeto de estudio que como antes ya se menciono es la educación.
Recordemos que un pedagogo es aquella persona que se dedica a la educación de los niños, también cuenta conconocimientos psicosociales ya que no solo trabaja académicamente con el niño sino se interesa por el niño como individuo y como actor social.
Una de las principales funciones del pedagogo es laplanificación, ejecución y evaluación de los programas educativos.
Una de las estrategias que un pedagogo utiliza y de la cual también se encarga, es de los materiales didácticos los cuales facilitan elproceso enseñanza-aprendizaje.
Algunas de las funciones de los pedagogos:
• Intervención en el centro educativo, llevando a cabo funciones de dirección, orientación educativa, diagnóstico,elaboración de materiales de instrucción, diseño de proyectos curriculares e innovación educativa;
• como miembro de los servicios psicopedagógicos;
• en el ámbito de la justicia, en centros derehabilitación;
• en educación permanente de adultos, diseñando y asesorando el desarrollo de programas;
• en educación compensatoria y centros de recursos;
• en la formación en la empresa, realizandoasesoramiento didáctico, diseño, orientación de programas formativos;
• en la supervisión del sistema educativo, mediante la evaluación y control de los diferentes elementos;
• en la docencia universitaria enlas materias específicas;
• en tecnología educativa y medios de comunicación, diseñando material educativo, gestionando centros de recursos;
• en la investigación, renovación e innovación...
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