funciones del preceptor

Desarrollo

Rol del observador de grupo:

El observador es uno de los integrantes del equipo de coordinación de grupos participa de la planificación, actividades y debe estar informado previamente al encuentro grupal sobre el diagnostico del grupo y los objetivos del mismo.
Estas personas debe tener capacidad de escucha, flexibilidad, marco teórico grupal, pueden ocupar este rol,fundamental, ente, personas con una practica de autocritica y auto escucha , para saber como es la situación frente al grupo.
La función del observador implica en registro de datos como una labor interpretativo de estos datos. Esta interpretación de datos se realiza a partir de un ECRO (esquema, conceptual, referencial y operativo que también determina el tipo de datos que deberá ser recogido, estoconlleva a comprender que lo que observa también dependerá del marco teórico desde donde la observación se realiza.
Implica el compromiso de todos los sentidos posibles, ya cuando se habla de observación no se trata de mirar, escuchar y percibir, sino de un mirar, escuchar y sentir consciente, bagaje de información y de pre-concepto que inciden en la objetividad de esta tarea.
La tarea del observadoren el trabajo con grupos, consiste en el registro de datos que permitan el planteamiento de hipótesis acerca del desarrollo del proceso de interacción de un grupo, en relación con sus objetivos, con las modalidades de abordaje de la tarea, con los obstáculos que se presentan en ella, con la resolución o no de esas dificultades, etc.

La función de observación, implica tanto la recolección deinformación como el análisis e interpretación de esos datos; esa lectura, desde un marco conceptual, referencial y operativo, facilita el seguimiento del proceso y ayuda a seleccionar y jerarquizar algunos datos en desmedro de otros. Esta función no es exclusiva del observador, sino que es realizada, también, por el coordinador del grupo, permitiendo al equipo la formulación de hipótesis y la tomade decisiones para el mejor desenvolvimiento del grupo.

Es muy importante en el cumplimiento de esta función, el desarrollo de la autoconciencia, la adquisición o el aumento de la tolerancia a la frustración y de la tolerancia a la espera. Cuando se observa hay que aprender a controlar la ansiedad. Esta, muchas veces se presenta, como ganas de gritar o salir corriendo. Van a tener que aprender atolerar ese tiempo de espera hasta salir del grupo y encontrarse con el coordinador para hablar de lo que sintieron. En esos momentos si pueden escribir lo que les pasa y de alguna manera descargar las ansiedades.
El Observador, al ocupar un rol desde el silencio, es decir, sin la exigencia de participación verbal, puede ir leyendo la dinámica grupal desde una distancia que le permitirá, aposteriori, realizar una devolución de los emergentes.
Para hilvanar hipótesis que ayuden a la comprensión del proceso grupal, van a tener que darse tiempo. Desde este punto de vista, su rol es específico y se transforma en un co-pensor del coordinador, lo que enriquecerá permanentemente la tarea.

El aprender a observar no es una tarea fácil; por el contrario, presenta algunas dificultades. Elhecho de no participar de la interacción verbal, no lo margina del despliegue de los procesos transferenciales y contra transferenciales que se producen en el ámbito grupal y tampoco lo libera de vivenciar las identificaciones con los integrantes. Al mismo tiempo, esta función requiere un nivel de objetividad muy difícil de lograr al principio.

El instrumento de registro para esta función es laCrónica; ésta da cuenta de todo lo acontecido en el trabajo grupal, tanto de los elementos explícitos como de los implícitos, con los cuales el observador va pensando en ciertas hipótesis. Al mismo tiempo, en ella también se registran todas las vivencias, sentimientos, sensaciones, que el observador va experimentando a partir de la interacción grupal.
Su rol es observar los distintos grupos y...