FUNCIONES DEL PRITE

FUNCIONES DEL PRITE

a. Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como el plan anual, el reglamento interno y los demás instrumentos de gestión del Programa, en concordancia con los lineamientos de política educativa de la DRE o UGEL correspondiente.
b. Organizar, conducir y evaluar los procesos de gestión pedagógica, institucional y administrativa.
c.Realizar campañas, en coordinación con el Sector Salud, orientadas a prevenir o reducir los factores de riesgo que originan discapacidad.
d. Identificar a los menores de 5 años que presenten discapacidad o en riesgo de adquirirla en coordinación con el Sector Salud y las organizaciones de la comunidad.
e. Realizar las coordinaciones pertinentes con el Sector Salud para la atención médicaespecializada e integral, imprescindible que garantice la intervención educativa acorde a las características y necesidades específicas del niño (a).
f. Realizar la evaluación psicopedagógica de los niños(as) menores de 5 años, elaborar el informe respectivo, especificando las NEE detectadas.
g. Elaborar el Plan de Orientación Individual considerando los siguientes aspectos:
- Resultados de laevaluación psicopedagógica
- Aspectos relevantes detectados en las áreas: física, intelectual y socioemocional
- Nivel de compromiso de los padres y familiares
- Recomendaciones básicas para su escolarización
- Apoyos complementarios que requiere
- Proyecciones educativas y sociales a mediano y largo plazo.
Este plan será evaluado periódicamente y podrá ser reajustado de acuerdo a los logrosalcanzados por el niño(a).
h. Diversificar e implementar el Proyecto Curricular del Programa a partir del Diseño Curricular Nacional articulado.
i. Atender a los niños(as) con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad severa y multidiscapacidad y propiciar su escolarización oportuna en el CEBE más cercano.
j. Contribuir al desarrollo máximo de las potencialidades de los niños y niñascon necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad en un ambiente flexible, apropiado y no restrictivo.
k. Impulsar a través del SAANEE, la inclusión educativa, familiar y social de los niños(as)con discapacidad moderada.




EL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO DEL PRITE, ESTÁ CONSTITUIDO POR LOS SIGUIENTES PROFESIONALES:

a. Docente con especialización en discapacidad intelectual.b. Docente con especialización en Audición y Lenguaje.
c. Psicólogo(a) con experiencia en Educación.
d. Tecnólogo médico en la especialidad de Terapia Física o Terapia Ocupacional.
e. Trabajador(a) social con experiencia en Educación.





FUNCIONES DEL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO

a. Realizar en forma permanente y en coordinación con los Servicios de apoyo y asesoramiento a lasnecesidades educativas especiales-SAANEE de los CEBE, campañas para la prevención, detección oportuna y captación de niños(as) menores de 5 años con discapacidad o en riesgo de adquirirla, dirigidas a jóvenes y adultos, en los servicios de salud y educación, sociedad civil organizada de su jurisdicción.
b. Seleccionar los instrumentos de evaluación psicopedagógica, aplicarlos y emitir opiniones sobrelos resultados.
c. Elaborar el informe psicopedagógico a partir de la evaluación y el diagnóstico médico, que determinan la discapacidad o el riesgo de adquirirla.
d. Elaborar el Plan de Orientación Individual de acuerdo a lo indicado en el inciso g del numeral.
e. Seleccionar y adaptar las capacidades y contenidos curriculares a partir del Diseño Curricular Nacional.
f. Brindar la atenciónadecuada de acuerdo a las funciones de la especialidad de cada uno de los profesionales integrantes y las características de las necesidades específicas de cada niño(a).
g. Coordinar la atención médica especializada complementaria con los Servicios de Salud, responsables de la atención materno infantil en concordancia con el inciso f del numeral
h. Cubrir una atención de 5 niños(as) como mínimo...