Funciones del psicologo educativo

TEORÍA O REALIDAD DE LAS FUNCIONES DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO

El Psicólogo de la Educación tiene la capacidad de ejercer diversas funciones, cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones, desarrolla su actividad profesional principalmente en elmarco de los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades, así mismo interviene en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje, o que de este se derivan, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud etc., responsabilizándose de las implicaciones educativas de su intervención profesional y coordinándose, si procede, conotros profesionales.

Antes de comenzar a desarrollar las funciones del psicólogo educativo en los niveles escolares, mencionare la visión de la CNEIP (Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología) en cuanto a como define el perfil del psicólogo educativo, esta tiene por objetivo otorgar la acreditación a los programas educativos que cumplan los estándares de calidad estipuladospara la formación de los profesionales a nivel licenciatura. Su propuesta del perfil del psicólogo educativo es: el psicólogo debe insertar su actividad tecnológica, identificar las necesidades prioritarias del país, definir los sectores de la población en donde debe haber acción profesional del psicólogo y por último la tipificación de las tecnologías y procedimientos en términos de número depersonas beneficiadas. (CNEIP, 1989).

En cuanto a la Escuela de Nivel Básica intervienen en la aplicación de test para determinar que futuro académico progresivo tendrán los alumnos. (Monroy, 2009). Y en cuanto a la realidad sustentando la información desde las propuestas de trabajo, se puede determinar que las funciones del psicólogo a nivel primaria son: desarrollarse a nivel personal yprofesional e integrarse en un proyecto educativo innovador y único en su tipo, manejo y control de grupos detección de necesidades a nivel primaria planeación e impartición de talleres orientación y talleres a padres de familia, apoyo logístico en la dirección escolar organización y supervisión de personal docente organización y supervisión de personal, talleres extra curriculares desarrollo de tallerescuela para padres servicio de apoyo psicopedagógico elaboración de reportes administrativos ante la dependencia escolar Es decir, en el área real laboral si visualizan al psicólogo con muchas capacidades a desempeñar, no simplemente se ubican a un criterio estereotipado, desde luego, en algunos centros educativos existe más apertura para incorporar al psicólogo en la toma de decisionescurriculares, didácticas y directivas, pero éstos son casos excepcionales.

Referente al segundo nivel que es la Educación Media, existen personas que trabajan como profesores sin tener formación inicial en la docencia porque provienen de profesiones ajenas a la docencia (médicos, ingenieros, contadores) y han sido formados para la administración, el comercio, la salud o la industria, como en el caso dela Educación Media Superior y Educación Superior (Monroy, 2009). Pero en el caso del Psicólogo Educativo esta función cubre principalmente funciones de evaluación, canalización y apoyo en el diseño de programas con fines correctivos, en niños con problemas de desarrollo psicológico y con problemas de aprendizaje. En un segundo plano el psicólogo se incorpora al campo de la educación regular,cumpliendo en esta área funciones muy similares a las realizadas en educación especial. Ahora hablando de la realidad laboral ven al psicólogo educativo como portador de las siguientes funciones: docencia a nivel bachillerato y encargado de departamento de orientación psicológica y vocacional, Intervención psicológica, auxiliar en el área administrativa, elaboración y contribución en talleres,...