Funciones Del Sineace
Páginas: 4 (980 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA (28740)
FUNCIONES DEL SINEACE
* Definir y enunciar los criterios, conceptos, definiciones,clasificaciones, etc. A utilizarse en la evaluación, acreditación y certificación de la calidad, a fin de posibilitar la integración comparación y análisis de los resultados obtenidos.
* Proponer política,programas y estrategias para el mejoramiento de la calidad educativa y el buen funcionamiento de los órganos operadores.
* Promover el compromiso de los ciudadanos con la cultura de calidad.* Informar objetivamente, acerca del estado de la calidad de la educación nacional y de los resultados logrados por las instituciones educativas evaluadas, par conocimiento público y orientación delas políticas y acciones requeridas.
* Registrar a las entidades evaluadora previa comprobación objetiva del cumplimiento de los requisitos considerados en el reglamento de la presente ley.
LOSPROCESOS DE EVALUACIÓN PAR EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVAA QUE SE REFIERE LA PRESENTE LEY SON:
AUTOEVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
EVALUACIÓN EXTERNA
ACREDITACIÓNACREDITACIÓN
Institucional por Programa
Institucional Integral.
Institucional por Programa
Institucional Integral.
CERTIFICACIÓN
CERTIFICACIÓN
ORGANOS OPERADORESEstablecen relaciones de coordinación con el Sector Educación, con gobiernos regionales, otros ministerios, gremios empresariales y con los organismos de evaluación y acreditación de otros países.Establecen relaciones de coordinación con el Sector Educación, con gobiernos regionales, otros ministerios, gremios empresariales y con los organismos de evaluación y acreditación de otros países.Instituto Peruano De Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad Educación Básica (IPEBA) evalúa Instituciones de Educación Básica y Técnico- Productiva.
Instituto Peruano De Evaluación...
FUNCIONES DEL SINEACE
* Definir y enunciar los criterios, conceptos, definiciones,clasificaciones, etc. A utilizarse en la evaluación, acreditación y certificación de la calidad, a fin de posibilitar la integración comparación y análisis de los resultados obtenidos.
* Proponer política,programas y estrategias para el mejoramiento de la calidad educativa y el buen funcionamiento de los órganos operadores.
* Promover el compromiso de los ciudadanos con la cultura de calidad.* Informar objetivamente, acerca del estado de la calidad de la educación nacional y de los resultados logrados por las instituciones educativas evaluadas, par conocimiento público y orientación delas políticas y acciones requeridas.
* Registrar a las entidades evaluadora previa comprobación objetiva del cumplimiento de los requisitos considerados en el reglamento de la presente ley.
LOSPROCESOS DE EVALUACIÓN PAR EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVAA QUE SE REFIERE LA PRESENTE LEY SON:
AUTOEVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
EVALUACIÓN EXTERNA
ACREDITACIÓNACREDITACIÓN
Institucional por Programa
Institucional Integral.
Institucional por Programa
Institucional Integral.
CERTIFICACIÓN
CERTIFICACIÓN
ORGANOS OPERADORESEstablecen relaciones de coordinación con el Sector Educación, con gobiernos regionales, otros ministerios, gremios empresariales y con los organismos de evaluación y acreditación de otros países.Establecen relaciones de coordinación con el Sector Educación, con gobiernos regionales, otros ministerios, gremios empresariales y con los organismos de evaluación y acreditación de otros países.Instituto Peruano De Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad Educación Básica (IPEBA) evalúa Instituciones de Educación Básica y Técnico- Productiva.
Instituto Peruano De Evaluación...
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