Funciones Ejecutivas Y Calculo
Páginas: 40 (9999 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2015
F UNCIONES
EJECUTIVAS
Y CÁLCULO
Nombre y apellidos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fecha . . . . . . . . . . . . . . .
Funciones
ejecutivas
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
1
Nivel de dificultad:medio
Instrucciones: pídale que le diga qué tienen en común las siguientes parejas de palabras:
4
Una jarra y un cántaro
4
Unaalmohada y un cojín
4
Un chaleco y una camisa
4
Una llave inglesa y un destornillador
4
Una sandalia y un zueco
4
Una honda y un tirachinas
4
Un atlas y un diccionario
4
Una espumadera y un cucharón
4
Una alfombra y una moqueta
4
Una zarzuela y una ópera
4
Un almendro y un castaño
4
Un submarino y un barco
4
Una hamaca y una tumbona
4
Las rodillas y los codos
4
Un paraguas y unasombrilla
4
Un puro y un cigarrillo
4
Un cinturón y unos tirantes
4
Un caballo y un burro
4
La Biblia y el Corán
4
Un abanico y un ventilador
1
©Copyright Fundació ACE. Institut Català de Neurociències Aplicades. Reservados todos los derechos. Se autoriza el uso de esta ficha exclusivamente con fines terapéuticos. La adaptación o la traducción de este documento sin una autorizaciónprevia y por escrito están prohibidas, excepto por lo establecido en las leyes de propiedad
intelectual.
©Copyright Editorial Glosa respecto a ilustraciones y fotografías. El copyright es cedido sin ánimo de lucro a Fundació ACE. Institut Català de Neurociències Aplicades para
que lo administre según las condiciones descritas en el párrafo anterior.
Nombre y apellidos: . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fecha . . . . . . . . . . . . . . .
Funciones
ejecutivas
SECUENCIAS
2
Nivel de dificultad: alto
Instrucciones: pídale que diga o escriba al menos dos pasos necesarios:
4
Para cambiar la rueda de un coche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para abrir un candado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .
4
Para arreglar un grifo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para lustrar unos zapatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para desinfectar una herida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para hacer un puré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Para podar un árbol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para enviar un paquete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para hacer compota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para evitar las picaduras de insectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para buscar un número deteléfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para hacer un muro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para guardar dinero en el banco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para hacer una paella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
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que lo administre según las condiciones descritas en el párrafo anterior.
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SECUENCIAS
Funciones
ejecutivas
3
Nivel de dificultad: alto
Instrucciones: pídale que ordene las siguientes...
EJECUTIVAS
Y CÁLCULO
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SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
1
Nivel de dificultad:medio
Instrucciones: pídale que le diga qué tienen en común las siguientes parejas de palabras:
4
Una jarra y un cántaro
4
Unaalmohada y un cojín
4
Un chaleco y una camisa
4
Una llave inglesa y un destornillador
4
Una sandalia y un zueco
4
Una honda y un tirachinas
4
Un atlas y un diccionario
4
Una espumadera y un cucharón
4
Una alfombra y una moqueta
4
Una zarzuela y una ópera
4
Un almendro y un castaño
4
Un submarino y un barco
4
Una hamaca y una tumbona
4
Las rodillas y los codos
4
Un paraguas y unasombrilla
4
Un puro y un cigarrillo
4
Un cinturón y unos tirantes
4
Un caballo y un burro
4
La Biblia y el Corán
4
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1
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SECUENCIAS
2
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Para lustrar unos zapatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para desinfectar una herida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Para hacer un puré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Para podar un árbol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Para enviar un paquete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Para hacer compota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Para evitar las picaduras de insectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Para buscar un número deteléfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Para hacer un muro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Para guardar dinero en el banco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Para hacer una paella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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