Funciones ejecutivas
Páginas: 18 (4266 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2010
1- FUNCIONES EJECUTIVAS: CONCEPTO
El córtex prefrontal (región cerebral con un desarrollo filogenético y ontogénico más reciente y que constituye aproximadamente el 30% de la corteza cerebral), es el asiento funcional de las funciones cognitivas más complejas y evolucionadas del ser humano, las ‘funciones ejecutivas’ (FE) de reciente data en Neuropsicología, a las cuales se le atribuyen unpapel esencial en actividades tan importantes como la creatividad, la ejecución de actividades complejas, el desarrollo de las operaciones formales del pensamiento, su fluidez y organización, la conducta social, la toma de decisiones y el juicio ético y moral, el establecimiento de metas, el procesamiento de la información, así como la autorregulación y automonitorización de la acción.
Lasfunciones ejecutivas (FE) son entonces, los procesos mentales mediante los cuales resolvemos deliberadamente problemas internos y externos; los problemas internos son el resultado de la representación mental de actividades creativas y conflictos conocidos y desconocidos, de interacción social, comunicativos, afectivos y motivacionales, en tanto que los problemas externos son el resultado de larelación entre el individuo y su acción sobre el entorno, así el objetivo de las FE es solucionar estos problemas de una forma eficaz y aceptable para la persona y la sociedad, para ello las FE inhiben otros problemas internos y externos que resultan irrelevantes, así como la influencia de las emociones y las motivaciones, colocando en estado de alerta el sistema de atención selectivo y sostenidoantes, durante y después de tomar una acción, de manera que pueda informarse acerca del grado de novedad del problema planteado, recuperando la información en la memoria de trabajo verbal y no verbal, planificando la acción y decidiendo en consecuencia, todo ello autorregulado para prevenir y corregir errores.
|FUNCIÓN|INSTRUMENTOS DE EXPLORACIÓN MÁS FRECUENTES |
|Atención focalizada sobre estímulos relevantes e inhibición de los |Test stroop, test go-no go |
|irrelevantes | |
|Flexibilidad para pasar de una tarea a otra, flexibilidad para dar la |Test de cartasde Wisconsin, test de secuencias|
|respuesta apropiada a las demandas de un contexto variable que no admite |gráficas de Luria |
|respuestas de rutina | |
|Planificación de tareas dirigidas a un objetivo |Torre de Londres, deHanoi, Pirámide de México |
|Monitorización de la información (MT) |Test de memorización de dígitos, Protocolo de |
| |Montevideo |
|Monitorización de la ejecución |Conteos en reversa, de dos en dos,adición |
| |directa,etc |
|Elaborar conceptos abstractos y solucionar problemas |Test de cartas de Wisconsin, test de Raven, |
| |comprensión de proverbios, Trail Makingtest, |
| |test de clasificación de color y forma de Weigl|
|Empatía, ética, desarrollo moral |Test de comportamiento, cuestionario de |
| |comportamiento |...
El córtex prefrontal (región cerebral con un desarrollo filogenético y ontogénico más reciente y que constituye aproximadamente el 30% de la corteza cerebral), es el asiento funcional de las funciones cognitivas más complejas y evolucionadas del ser humano, las ‘funciones ejecutivas’ (FE) de reciente data en Neuropsicología, a las cuales se le atribuyen unpapel esencial en actividades tan importantes como la creatividad, la ejecución de actividades complejas, el desarrollo de las operaciones formales del pensamiento, su fluidez y organización, la conducta social, la toma de decisiones y el juicio ético y moral, el establecimiento de metas, el procesamiento de la información, así como la autorregulación y automonitorización de la acción.
Lasfunciones ejecutivas (FE) son entonces, los procesos mentales mediante los cuales resolvemos deliberadamente problemas internos y externos; los problemas internos son el resultado de la representación mental de actividades creativas y conflictos conocidos y desconocidos, de interacción social, comunicativos, afectivos y motivacionales, en tanto que los problemas externos son el resultado de larelación entre el individuo y su acción sobre el entorno, así el objetivo de las FE es solucionar estos problemas de una forma eficaz y aceptable para la persona y la sociedad, para ello las FE inhiben otros problemas internos y externos que resultan irrelevantes, así como la influencia de las emociones y las motivaciones, colocando en estado de alerta el sistema de atención selectivo y sostenidoantes, durante y después de tomar una acción, de manera que pueda informarse acerca del grado de novedad del problema planteado, recuperando la información en la memoria de trabajo verbal y no verbal, planificando la acción y decidiendo en consecuencia, todo ello autorregulado para prevenir y corregir errores.
|FUNCIÓN|INSTRUMENTOS DE EXPLORACIÓN MÁS FRECUENTES |
|Atención focalizada sobre estímulos relevantes e inhibición de los |Test stroop, test go-no go |
|irrelevantes | |
|Flexibilidad para pasar de una tarea a otra, flexibilidad para dar la |Test de cartasde Wisconsin, test de secuencias|
|respuesta apropiada a las demandas de un contexto variable que no admite |gráficas de Luria |
|respuestas de rutina | |
|Planificación de tareas dirigidas a un objetivo |Torre de Londres, deHanoi, Pirámide de México |
|Monitorización de la información (MT) |Test de memorización de dígitos, Protocolo de |
| |Montevideo |
|Monitorización de la ejecución |Conteos en reversa, de dos en dos,adición |
| |directa,etc |
|Elaborar conceptos abstractos y solucionar problemas |Test de cartas de Wisconsin, test de Raven, |
| |comprensión de proverbios, Trail Makingtest, |
| |test de clasificación de color y forma de Weigl|
|Empatía, ética, desarrollo moral |Test de comportamiento, cuestionario de |
| |comportamiento |...
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