Funciones Ejecutivas

Para el desarrollo de las funciones ejecutivas se necesitan llevar planes de acción paralela que tienen que ver con:
❖ Entrenamiento en estrategias de aprendizaje.
❖ Plan de metas.❖ Desarrollo del lenguaje interior .
❖ Y la memoria de trabajo.


La reducción o perdida de estas funciones ejecutivas afecta a la capacidad del individuo para llevar una vidaindependiente socialmente aceptada., por lo que lo lleva a un aislamiento social. El juicio social, la habilidad para generar una teoria de la mente , la toma de decisiones o la capacidad de marcar lasexperiencias con una valencia emocional.

.

ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

• Conocimiento de la vía optima de aprendizaje (visual, auditivo, mixto)
• Lectura comprensiva
•Reconocimiento de ideas principales y complementarias
• Uso de mapas conceptuales, resúmenes que sinteticen la información dada
• Estrategias mnemotécnicas o establecimiento de analogías
• Toma de apuntes
•Razonamiento lógico
• Operaciones mentales y razonamiento abstracto


Las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde lassimples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para
relacionar el conocimiento previo con la nuevainformación.

• Son procesadores activos de información.
• Son interpretes y sintetizadores.
• Usan una serie de estrategias diferentes para almacenar y recuperar información.
•Asumen la responsabilidad de su propio aprendizaje.

Las estrategias de aprendizaje hacen referencia a operaciones o actividades mentales que facilitan y desarrollan los diversos procesos deaprendizaje escolar.
A través de las estrategias es posible:
• Procesar
• Organizar
• Retener
• Recuperar información
• Planificar
• Y evaluar esos procesos en...