FUNCIONES MANIFIESTAS

Funciones manifiestas y latentes
La distinción entre funciones manifiestas y lantentes fue ideada para evitar la confusión entre motivaciones conscientespara la conducta social y sus consecuenciasobjetivas.
Se tiende a confundir las categorías subjetivas de motivación con las categorías objetivas de función.
Funciones manifiestas: relativas a las consecuencias objetivas para una unidadespecifica (persona, subgrupo, sistema social o cultural), que contribuyewn a su ajuste o adaptación y se esperan así
Funciones latentes: consecuencias inesperadas y no reconocidas.
una función latente seencuentra en una actividad que no es deconocimiento común, porque vienen de una consecuencia sociológica opsicológica inesperada. (Ejemplo: los niños/jóvenes van a la escuela aaprendercuestiones académicas como primera intención [funciónmanifiesta], pero a su vez los niños están aprendiendo a comportarse, a ser responsables [función latente])
Definición de educación según los griegosEn Grecia, como en la mayor parte del mundo antiguo, la educación estaba reservada
únicamente para los niños, y no para las niñas, y sólo para los que por su riqueza
pudieran permitírselo. Esdecir, aquellas familias que no podían prescindir del hijo para
trabajar, o que no podían pagar a un maestro, no tenían acceso a la educación.
Hacia los siete años se ponía al niño bajo la tutela deun esclavo llamado “pedagogo”
(“paidos” significaba niño y “ago” conducir) que le enseñaba buenas maneras y le
conducía a la escuela a veces incluso, se quedaba con él en clase y luego le tomabalas lecciones. Allí el niño pasaba buena parte del día.
La escuela estaba en la propia casa del maestro. Allí se sentaban en taburetes y
escribían en tablillas de madera encerada mediante“estilos”, una especie de lápiz con
un extremo acabado en punta y otro aplastado, para poder borrar lo escrito. Sólo en
ocasiones especiales escribían con pluma de caña y tinta sobre papiro (material...