Funciones psiquicas del cerebro

Percepció: entesa com la manera en què el cos i la ment cooperen per establir la consciència d'un món extern .
Algunes de les preguntes en l'estudi de la percepció són : quina és l'estructuramental que determina la naturalesa de la nostra experiència ? , Com s'aconsegueixen determinar les relacions entre els elements percebuts ? , Com discriminem entre els diferents elements per nomenar-los oclassificar-los? , com es desenvolupa durant el cicle vital aquesta capacitat ? , etc .


• Memòria: procés mitjançant el qual un individu reté i emmagatzema informació , perquè després pugui serutilitzada .
Permet independitzar a l'organisme de l'entorn immediat ( és a dir , de la informació existent en el moment ) i relacionar diferents continguts .
L'estudi de la memòria ha intentatcomprendre la forma en què es codifica la informació , en què s'emmagatzema , i la manera en què es recupera per a ser usada .


• Pensament: pot ser definit com el conjunt de processos cognitius quepermeten a l'organisme elaborar la informació percebuda o emmagatzemada en la memòria .
Aquest àmbit ha implicat clàssicament l'estudi del raonament i la resolució de problemes


• Llenguatge: espot definir com un sistema representatiu de signes i regles per la seva combinació , que constitueix una forma simbòlica de comunicació específica entre els éssers humans .
En relació a aquest tema ,la investigació ha girat al voltant de preguntes com : quin tipus de regles s'estableixen per al maneig del llenguatge , com es desenvolupa el llenguatge en el transcurs del cicle vital , quinesdiferències hi ha entre el llenguatge humà i la comunicació en altres espècies , quina relació hi ha entre llenguatge i pensament .
• Aprenentatge: L'aprenentatge ha estat definit per la psicologia com uncanvi en el comportament , no atribuïble a l'efecte de substàncies o estats temporals interns o contextuals .
La capacitat de " aprendre" permet a l'organisme ampliar el seu repertori de respostes...