Funciones Superiores Dba

A)- PRIMERA ETAPA (Tratamiento Psicopedagógico)

*- Período de adaptación al nuevo espacio terapéutico y metodología de trabajo (vinculo-posicionamiento-lugar-horario).

*-Observacióny evaluación de sus conductas y/o manifestaciones tanto en su desenvolvimiento actitudinal como así también el desarrollo de las actividades programadas, (aspecto cognitivo) con la finalidad deintervenir adecuadamente, desde la presentación de las propuestas a trabajar y verbalizaciones hasta el control de situaciones de realizadas de actividades complejas graduadas teniendo en cuenta su edadcronológica y el desfasaje existente.

OBJETIVO:

_ Reformular la presentación de ciertos contenidos trabajados en el ámbito educativo y a su vez acompañar en el desarrollo de hábito de trabajo.

_Crear las condiciones necesarias para promover el despliegue de los conocimientos adquiridos, complejizarlos y propiciar el reconocimiento de sus capacidades.



B)- SEGUNDA ETAPA:

_ Lenguajereceptivo y expresivo en relación a la lecto-escritura, trabajando específicamente las interpretaciones de consignas.

_ Trabajar actividades que le posibiliten la incorporación de deldesenvolvimiento autónomo y responsable relacionadas a aspectos de la vida cotidiana y actividades organizadas desde una estructura a seguir.


OBJETIVOS:

_ Proveer de ciertas herramientas precisas paraque Lara las pueda utilizar en situaciones específicas escolares (trabajo de planificación, desarrollo y síntesis).

_ Incentivar la participación en actividades programadas, estructuradas y enactividades de la vida cotidiana promoviendo con ello su autonomía.

_ Desarrollar habilidades y destrezas que le permitan mayor independencia en el entorno social y en su vida personal, que vaampliándose de acuerdo a su edad.



C)- TERCERA ETAPA:- Desarrollo cognitivo ( especifico)

Incorporación de actividades con operaciones concretas en relación a lenguaje receptivo y expresivo respecto...