Funciones y Limitaciones De Las Tic En La Educacion

FUNCIONES Y LIMITACIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

© Dr. Pere Marquès Graells, 2000 (última revisión: 9/09/02)

Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB

funciones - ventajas e inconvenientes - formas básicas de uso

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FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

Como vemos, la "sociedad de lainformación" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Y por supuesto también hacen sentir su influencia en el ámbito de la educación infantil.

Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos deformación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven. No tienen el poso experiencial de haber vivido en una sociedad "más estática" (como nosotros hemos conocido en décadas anteriores). Para ellos el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal.

Precisamente para favorecer esteproceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio.), la escuela debe integrar también la nueva cultura. Obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes la cultura de hoy, no la cultura de ayer. Por ello es importante la presencia en clase del ordenador (y de la cámara de vídeo, y de la televisión.) desde los primeros cursos, como un instrumento más,que se utilizará con finalidades diversas: lúdicas, informativas, comunicativas, instructivas. Como también es importante que esté presente en los hogares y que los más pequeños puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologías de la mano de sus padres.

Pero además de este uso y disfrute de los medios tecnológicos por los más pequeños (en clase, en casa.), que permitirá realizar actividadeseducativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social, las nuevas tecnologías también pueden contribuir a aumentar el contacto con las familias (en España ya tienen Internet en casa cerca de un 25% de las familias). Un ejemplo: la elaboración de una web de la clase (dentro de la web de la escuela) permitirá acercar a los padres la programación del curso, las actividades quese van haciendo, permitirá publicar algunos de los trabajos de los niños y niñas, sus fotos. A los alumnos les encantará y estarán supermotivados con ello. A los padres también. Y al profesorado también. ¿Por qué no hacerlo? Es fácil, incluso se pueden hacer páginas web sencillas con el programa Word de Microsoft.

En el siguiente cuadro se presentan las principales funciones de las TIC en losentornos educativos actuales.

FUNCIONES EDUCATIVAS DE LAS TIC Y LOS "MASS MEDIA"

FUNCIONES INSTRUMENTOS

- Medio de expresión y creación multimedia, para escribir, dibujar, realizar presentaciones multimedia, elaborar páginas web.. - Procesadores de textos, editores de imagen y vídeo, editores de sonido, programas de presentaciones, editores de páginas web

- Lenguajes de autor para crearmateriales didácticos interactivos.

- Cámara fotográfica, vídeo.

- Sistemas de edición videográfica, digital y analógica.

- Canal de comunicación, que facilita la comunicación interpersonal, el intercambio de ideas y materiales y el trabajo colaborativo. - Correo electrónico, chat, videoconferencias, listas de discusión, fórums...

- Instrumento para el proceso de la información: crearbases de datos, preparar informes, realizar cálculos... - Hojas de cálculo, gestores de bases de datos...

- Lenguajes de programación.

- Programas para el tratamiento digital de la imagen y el sonido.

- Fuente abierta de información y de recursos (lúdicos, formativos, profesionales...). En el caso de Internet hay "buscadores" especializados para ayudarnos a localizar la información que...