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Páginas: 4 (835 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2015
PLANEACIÓN DE CLASE.
Tema: Te invito a mi fiesta.
Nivel: A2 de acuerdo al Marco común Europeo de Referencia para las lenguas y el Instituto Cervantes. (Es capaz de comprender frases y expresionesde uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas consus necesidades inmediatas.)
Método: Enfoque por tareas.
Competencia: Escribe una tarjeta de invitación para una fiesta mediante la aplicación del futuro simple para utilizarlo en situacionescotidianas.
Duración: Dos clases de una hora.
Tareas posibilitadoras.
I. ¿Qué pasará? (duración: 10 min. Aproximadamente)
Desarrollo: Los alumnos verán una serie de videos a los cuales se lespondrá pausa en cierto momento, posteriormente el profesor lanzará una pregunta al aire (la pregunta viene en la hoja) para después pedirle a los alumnos que escriban la respuesta en su hoja. Se les dará 2min. Para cada respuesta.
Material: Hoja de ejercicios y videos.
Tiempo en el que se le dará pausa: 0:49
https://www.youtube.com/watch?v=qdHw7ns87nY
Pausa en el segundo 0:30https://www.youtube.com/watch?v=xEHKL_DUpFU
Pausa en el minuto 1:52
https://www.youtube.com/watch?v=FEMsSoP2DTE
¿Qué pasará?
Instrucciones. Escoge la imagen que se relacione con tu respuesta,posteriormente escribe debajo de ella la respuesta.
¿Qué hará el niño?
Ejemplo:
El niño tirará el pastel a la basura.
¿Qué hará el niño?
¿Qué les pasará a laspalomas?
El profesor explicará el pizarrón el uso del futuro simple o futuro imperfecto, la conjugación de los verbos en este tiempo, así como las excepciones que existen para estoúltimo les proporcionará a los alumnos la lista de los verbos irregulares. (40 min. Aproximadamente)
Introducción
El futuro simple o futuro imperfecto se utiliza principalmente para expresar una...
Tema: Te invito a mi fiesta.
Nivel: A2 de acuerdo al Marco común Europeo de Referencia para las lenguas y el Instituto Cervantes. (Es capaz de comprender frases y expresionesde uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas consus necesidades inmediatas.)
Método: Enfoque por tareas.
Competencia: Escribe una tarjeta de invitación para una fiesta mediante la aplicación del futuro simple para utilizarlo en situacionescotidianas.
Duración: Dos clases de una hora.
Tareas posibilitadoras.
I. ¿Qué pasará? (duración: 10 min. Aproximadamente)
Desarrollo: Los alumnos verán una serie de videos a los cuales se lespondrá pausa en cierto momento, posteriormente el profesor lanzará una pregunta al aire (la pregunta viene en la hoja) para después pedirle a los alumnos que escriban la respuesta en su hoja. Se les dará 2min. Para cada respuesta.
Material: Hoja de ejercicios y videos.
Tiempo en el que se le dará pausa: 0:49
https://www.youtube.com/watch?v=qdHw7ns87nY
Pausa en el segundo 0:30https://www.youtube.com/watch?v=xEHKL_DUpFU
Pausa en el minuto 1:52
https://www.youtube.com/watch?v=FEMsSoP2DTE
¿Qué pasará?
Instrucciones. Escoge la imagen que se relacione con tu respuesta,posteriormente escribe debajo de ella la respuesta.
¿Qué hará el niño?
Ejemplo:
El niño tirará el pastel a la basura.
¿Qué hará el niño?
¿Qué les pasará a laspalomas?
El profesor explicará el pizarrón el uso del futuro simple o futuro imperfecto, la conjugación de los verbos en este tiempo, así como las excepciones que existen para estoúltimo les proporcionará a los alumnos la lista de los verbos irregulares. (40 min. Aproximadamente)
Introducción
El futuro simple o futuro imperfecto se utiliza principalmente para expresar una...
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