Función Simbólica
Páginas: 2 (297 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2012
EL LENGUAJE
El lenguaje es la forma mas compleja y abstracta de representación, cuando uno habla o escribe representa a través de la palabra los significados que deseo transmitir.La función simbólica aparece al año y medio y dos años y es la capacidad de representar algo por medio de otra cosa. Por la función simbólica el niño accede al lenguaje, juegosimbólico, a la simbólica, a la gestual (imitación diferida y comienza la imagen mental).
Veremos como es que el niño evoluciona pasando por niveles para llegar a representar con signosconvencionales de su realidad.
NIVELES DE LA FUNCION SIMBOLICA
NIVEL OBJETIVO
Todo tipo de experiencias sensoriales, afectivas entre ambas estimulan la formación de lasimágenes estableciéndose la base para el desarrollo de la habilidad de simbolizar y representar.
NIVEL INDICIO
Es el primer descubrimiento que realiza el niño al tener contacto conlos objetos de su entorno este nivel aparece a partir de 6 u 8 meses y es allí cuando va desarrollando su capacidad de representar.
Ejemplo: El niño reconoce un objeto a través de unade sus partes. Llorara por su biberón solo viendo el chupón. Se pone alegre al reconocer la bocina de su padre.
NIVEL SIMBOLICO
Es la habilidad de representaciones mentales.Este nivel aparece desde los dos años
Y durante el periodo de la educación inicial.
Es individual o creada por el niño. Cada niño encuentra una forma de representaciones.
Ejemplo: Unpalo representara para unos un caballo , para otros una escopeta.
NIVEL SIGNO
Este nivel se inicia al final del periodo inicial / los primeros grados de primaria.
La relaciónentre significante y significado esta aceptada por toda la población que habla el mismo idioma.
El símbolo y el signo son las mas claras manifestaciones de la fusión simbólica.
El lenguaje es la forma mas compleja y abstracta de representación, cuando uno habla o escribe representa a través de la palabra los significados que deseo transmitir.La función simbólica aparece al año y medio y dos años y es la capacidad de representar algo por medio de otra cosa. Por la función simbólica el niño accede al lenguaje, juegosimbólico, a la simbólica, a la gestual (imitación diferida y comienza la imagen mental).
Veremos como es que el niño evoluciona pasando por niveles para llegar a representar con signosconvencionales de su realidad.
NIVELES DE LA FUNCION SIMBOLICA
NIVEL OBJETIVO
Todo tipo de experiencias sensoriales, afectivas entre ambas estimulan la formación de lasimágenes estableciéndose la base para el desarrollo de la habilidad de simbolizar y representar.
NIVEL INDICIO
Es el primer descubrimiento que realiza el niño al tener contacto conlos objetos de su entorno este nivel aparece a partir de 6 u 8 meses y es allí cuando va desarrollando su capacidad de representar.
Ejemplo: El niño reconoce un objeto a través de unade sus partes. Llorara por su biberón solo viendo el chupón. Se pone alegre al reconocer la bocina de su padre.
NIVEL SIMBOLICO
Es la habilidad de representaciones mentales.Este nivel aparece desde los dos años
Y durante el periodo de la educación inicial.
Es individual o creada por el niño. Cada niño encuentra una forma de representaciones.
Ejemplo: Unpalo representara para unos un caballo , para otros una escopeta.
NIVEL SIGNO
Este nivel se inicia al final del periodo inicial / los primeros grados de primaria.
La relaciónentre significante y significado esta aceptada por toda la población que habla el mismo idioma.
El símbolo y el signo son las mas claras manifestaciones de la fusión simbólica.
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