fundamentacio

Fundamentación: La lateralidad es el predominio de un lado del cuerpo sobre otro, es responsabilidad del docente ayudar a que el alumno pueda explorar y descubrir cuál es su lado predominante, entrelos 5 y 8 años se encuentran en la etapa de desarrollo de la misma, pueden denominar la derecha-izquierda en su propio cuerpo, de a poco construyen su esquema corporal, tomando conocimiento de susposibilidades y limitaciones; de no favorecer el desarrollo ,el niño podrá tener problemas en la lectura y escritura como la alteración de la capacidad de leer por la que se confunden o se altera elorden de letras, sílabas o palabras, llamada dislexia.
Eje: Corporeidad y sociomotricidad.
Contenido: La predominancia lateral. Su discriminación y utilización espontanea.
Propósitos: desarrollar lautilización correcta de los segmentos corporales, ayudando en su exploración y reconocimiento.
Actividades: Se comienza la clase con una entrada en calor jugaremos a la mancha pulpo, un niño será lamancha, si toca a un compañero en el brazo este seguirá jugando pero tocándose la parte en donde fue manchado.
Se comienza a trotar por todo el espacio (previamente delimitado) cuando la profesorahaga palmas se deben detener y tocar una parte del cuerpo que se nombre.
Se reparten pelotitas, jugamos a los “mozos” se trazara una línea de partida y una de llegada se deberán transportan las pelotas.Juego de lobos y ovejas: Un alumno será el lobo y los demás las ovejas, se disponen en el espacio aros que serán la cabaña, el lobo comienza a correr y las ovejas deberán encontrar una cabañadisponible, si no es así se convierte en lobo, a lo largo del juego se van quitando aros.
Hacemos una ronda cada uno con su aro, y jugamos al juego de las frutas explicamos que la mano derecha será lapera, izquierda manzana, pie derecho naranja, y pie izquierdo uva, la profesora y nombrando las frutas y se deberán levantar esa parte del cuerpo.
Juego del despertador: Nos tumbamos en el suelo,...