Fundamentacion de rieb

Bloque UNO FUNDAMENTACION DE LA RIEB
Actividad 1 I.1.1. Las sociedades humanas en el siglo XXI: complejidad, incertidumbre y desafíos
Reflexionen en torno a las siguientes preguntas
Formen equipos de cinco integrantes. Por equipo, nombren a un relator que se encargará de tomar nota de las ideas, aportaciones y conclusiones de los miembros de su equipo. Posteriormente,cada relator expondrá las conclusiones de su equipo en plenaria. |
1. ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial -basada en el trabajo de manufactura- y una sociedad postindustrial –basada en el conocimiento-? (Las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos, culturales, jurídicos, educativos, entre otros).2.¿Qué consecuencias consideran que tiene el impacto creciente de la ciencia y la tecnología en las sociedades contemporáneas?Se requiere de diferentes tipos de conocimiento, se requieren especialistas en varios campos, que a medida que se profundiza en el conocimiento, recen también los problemas, los desafíos y los riesgos.3. ¿Cuál es la principal diferencia entre una sociedad delconocimiento y una economía del conocimiento?Que la sociedad del conocimiento se basa en desarrollos científicos, humanísticos y tecnológicos para la generación de riqueza. Las económicas del conocimiento se caracterizan ya que son el resultado del incremento en las producciones e intercambios de conocimiento, a través de las tecnologías de la información y la comunicación. Poniendo alservicio de la sociedad la ciencia y la tecnología 4. ¿Consideran que México puede calificarse como una sociedad del conocimiento consolidada? ¿Por qué sí y por qué no?No, porque el mayor desafío que enfrentamos actualmente en México es lograr un reparto justo de la riqueza. Con lo cual habrá más gente con la capacidad de satisfacer sus necesidades básicas y poder planear proyectos de vidaque se puedan realizar.En conclusión, quien tenga mejor educación tendrá mayores conocimientos y tomara decisiones informadas, ampliando su horizonte de satisfacer necesidades e intereses, en una sociedad democrática y socialmente justa, así como docentes nos compromete a asumir acciones si deseamos avances en la ciencias, tecnologías y humanidades, para beneficiar a toda ciudadanía sindescuidar la calidad de vida. |
LOS EQUIPOS PUEDEN AYUDAR A RESPONDER A LAS PREGUINTAS, COMPLETANDO EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO.

Esfera | Sociedad industrial | Sociedad del conocimiento y del riesgo |
Económica | Con los conocimientos limitados en ciertas áreas y contextos hay menos riqueza y avance como país. | Que al tener mayor conocimiento se pueden poner en prácticamas tecnología, mayores ingresos. |
Educativa | Solamente capacitación para un trabajo especifico. | Conocimientos especialistas en varios campos. |
Cultural | Tradiciones y valores. | Hay más diversidad de culturas y desigualdad. |
Política | Dignificar al ser humano. | Resolver problemas. Relaciones internacionales, ciertos lineamientos para poder ejercer el avancetecnológico. |
Tecnológica | | |
Ecológica | Conciencia de cuidar el medio ambiente. | Debido al avance científico y tecnológico hay más contaminación y deterioro del planeta. |
Social | Se tiene que encasillar en un solo ámbito. | La ventaja es que pueden diversificar sus campos o contextos. |
PAT + INTEGRANTES DEL EQUIPO:____________________________________________________________

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