Fundamentacion De Una Clase

Planificación de Ciencias Naturales


➢ Tema : Sistema óseo-artro-muscular




Fundamentación:

La integración funcional del sistema óseo-artro-muscular es la que permite el movimiento y el desplazamiento del organismo. Esto constituye una forma de relación del organismo con el ambiente. El esqueleto solo no permite desarrollar la función de relación, los músculos sehallan unidos a los huesos; cada músculo al contraerse “tira” del hueso al que se encuentra unido y determina un movimiento. Por otro lado, debido a la rigidez de los huesos, el esqueleto está constituido por uniones de varias piezas óseas que permiten su movimiento. De esta manera, el organismo se mueve como resultado de la acción de los músculos que se unen a los huesos a través de tendones. Perolos músculos ejercen fuerza sobre los huesos sólo al contraerse y no al relajarse. Es decir, la actividad muscular “tira” de un hueso, pero no lo “empuja”. Cada movimiento, entonces, está determinado por la acción conjunta de por lo menos dos músculos, que realizan funciones opuestas.










➢ Idea básica:


• El movimiento del cuerpo en los vertebrados es posible por laacción coordinada de huesos, músculos y articulaciones
• El sistema óseo – artro – muscular humano. Relación, estructura – función.
• Afecciones del sistema óseo.
• Cuidado y salud del sistema óseo- artro – muscular.













➢ Alcance de los contenidos:

• Observación y análisis de estructuras del sistema óseo-artro –muscular en algunos vertebrados.• Identificación de las funciones del sistema óseo-artro-muscular.
• Establecimiento de relaciones entre el sistema óseo y muscular.
• Reconocimiento e identificación de los más importantes huesos, articulaciones y músculos del cuerpo humano y sus funciones.
• Reconocimiento de las distintas afecciones del sistema óseo-artro-muscular.
• Identificación de distintos modos decuidar al sistema óseo-artro-muscular
• Recuperación, organización y análisis de información respecto del sistema óseo-artro-muscular.



➢ Objetivos:

• Que los alumnos reconozcan los beneficios de poseer un sistema óseo como estructura de sostén y protección, y como parte fundamental para el desplazamiento.

• Que los alumnos reconozcan que el movimiento del cuerpo esposible por la acción coordinada de huesos, articulaciones y músculos.

• Que los alumnos reconozcan las diferentes partes de su esqueleto y su función principal, y puedan diferenciar además los distintos tipos de huesos, articulaciones y músculos.







➢ Propósitos:

• Contribuir a la construcción de la idea de sistema.
• Promover elreconocimiento de los diferentes componentes del sistema óseo-artro-muscular



























➢ Secuencia de Actividades







➢ 1º Clase: 80 Minutos. Construcción con masa y juego de cartas con animales.

Contenido: Función de sostén y forma del sistema esquelético.

Primer momento

Objetivos: Indagación de saberes previos. Que losalumnos comprendan que el sistema esquelético cumple las funciones de forma y sostén.

Desarrollo: Se divide a los alumnos en grupos. A cada grupo se le entrega una masa (elaborada con anticipación por la docente) y se les propone que realicen una figura del cuerpo humano. Se espera que las representaciones sean construcciones amorfas. A partir de lo elaborado se hará una puesta en común, guiadopor las siguientes preguntas: ¿Qué pudieron construir? ¿Por qué?, las hipótesis se registrarán en el pizarrón. Acto seguido la docente entrega a cada grupo una figura de alambre que los alumnos deberán rellenar, una vez finalizada esta actividad se hará nuevamente una puesta en común contestando las mismas preguntas hechas anteriormente: ¿Qué pudieron construir? ¿Por qué?, se llegará a la...